經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊 12月3日上午，初冬的蘭州天氣格外寒冷，但蘭州市城關(guān)區(qū)的這所幼兒園里卻是熱熱鬧鬧，一群孩子正在圍著一位“洋”老師開(kāi)心的做游戲。教室內(nèi)有許多家長(zhǎng)和老師也在一旁觀摩。一位姓馬的家長(zhǎng)笑呵呵的說(shuō)，這是新加坡藝聲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在蘭州進(jìn)行的一次教學(xué)示范活動(dòng)，看樣子老師像在做游戲，其實(shí)是在給孩子們上課，通過(guò)老師和學(xué)生互動(dòng)游戲的方式，寓教于樂(lè)，使學(xué)生們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)到了知識(shí)。
新加坡藝聲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人曾慶成先生介紹到，我們的宗旨以是國(guó)際化、人性化的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)教育；本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦學(xué)目的。培訓(xùn)老師來(lái)自全球各個(gè)國(guó)家，現(xiàn)在正在進(jìn)行觀摩課展示的老師名叫William Ledbetter(威廉）來(lái)自美國(guó)，并定居在新加坡，是培訓(xùn)項(xiàng)目總監(jiān)。
執(zhí)行董事黃燕燕女士補(bǔ)充說(shuō)，“我們?cè)谛录悠碌慕逃龣C(jī)構(gòu)主要以培訓(xùn)教師為主體，進(jìn)行口語(yǔ)戲劇表演課程培訓(xùn)。培訓(xùn)老師的教學(xué)方式主要是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們?cè)?ldquo;玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)”。在我們新加坡藝聲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)課堂里，學(xué)員們會(huì)學(xué)習(xí)到如何把故事變?yōu)橐魳?lè)，音樂(lè)變成戲劇等多種方式進(jìn)行教學(xué)；運(yùn)用演講溝通藝術(shù)教學(xué)法，設(shè)計(jì)自己的教育方案，把音樂(lè)、故事及戲劇融入在自己專業(yè)的課堂上；學(xué)習(xí)英語(yǔ)最難的是口語(yǔ)，口語(yǔ)溝通藝術(shù)是為5到14歲的兒童而設(shè)，是一門綜合性的藝術(shù)，融合了文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等等，賦予孩子不凡的交際能力及卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。壯膽量、練自信、訓(xùn)口才、養(yǎng)氣質(zhì)、敏思維。在假日營(yíng)里，孩子們將進(jìn)入有趣奇幻的旅程里，老師通過(guò)游戲，故事、音樂(lè)、美術(shù)、繞口令等實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的全面教育
談到來(lái)中國(guó)辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的想法時(shí)，負(fù)責(zé)人曾慶成很有感慨，曾慶成說(shuō)，我的老家是中國(guó)廣東潮州新會(huì)人，當(dāng)年?duì)敔敽蚋S鄉(xiāng)親們下南洋闖生活，落戶到了新加坡。我作為一名海外華僑，雖然常年在國(guó)外，但知到國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，學(xué)習(xí)方法緩慢，所以將國(guó)外更先進(jìn)的教學(xué)理念及方法帶回國(guó)內(nèi)，并且將中國(guó)文化帶到國(guó)外，使中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)的同時(shí)也讓外國(guó)的孩子們受益。我們的教育團(tuán)隊(duì)中有一位咱們甘肅蘭州的老師名叫劉子瑜，她工作很優(yōu)秀，她更希望將這種新穎的教學(xué)方法引進(jìn)她的家鄉(xiāng)，讓蘭州及甘肅等西部地區(qū)的孩子們都能輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以我們來(lái)到這里，希望將更快、更好、更適合孩子成長(zhǎng)的教學(xué)方式帶入蘭州，使蘭州的教學(xué)理念的與國(guó)際化接軌，更好的讓咱們蘭州的孩子學(xué)到更多的東西。
市場(chǎng)拓展部劉子瑜女士介紹到，我們目前已在廣州、西安、鄭州、蘭州設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)，今后的發(fā)展方向是將國(guó)外的教師團(tuán)隊(duì)引入國(guó)內(nèi)，并在中國(guó)成立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)國(guó)內(nèi)教師進(jìn)行培訓(xùn)，完全學(xué)習(xí)國(guó)外的輕松模式化學(xué)習(xí)，讓咱們的孩子們感受到國(guó)外的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們快樂(lè)的在游戲中學(xué)到更多的知識(shí)。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹：中國(guó)教育培訓(xùn)的潛在市場(chǎng)規(guī)模巨大，并保持著迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)：截止2017年，全國(guó)大、中型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2萬(wàn)余家，培訓(xùn)市場(chǎng)的辦學(xué)主體也由最初的學(xué)校和行業(yè)企業(yè)辦班，開(kāi)始逐步擴(kuò)大到社會(huì)力量、培訓(xùn)公司或個(gè)人辦學(xué)等。同時(shí)，隨著外資企業(yè)不斷進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，以及留學(xué)人數(shù)的不斷攀升，眾多外資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)，與國(guó)內(nèi)大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高中國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力和水平。（宋愛(ài)民 姚銀全）
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