人民網(wǎng)北京12月13日電 (記者 林露)今天，教育部召開發(fā)布會介紹基礎教育有關熱點難點工作進展。會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛透露，為推進綜合治理，教育部正會同有關部門研究制定中小學生綜合減負措施，明確各方責任，形成政府、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭協(xié)同推進減負工作合力。
“減輕中小學生過重課外負擔是個復雜的系統(tǒng)工程。”基礎教育司司長呂玉剛認為，其中一個措施就是開展校外培訓機構(gòu)專項治理。
今年2月以來，多部門印發(fā)了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》《關于健全校外培訓機構(gòu)專項治理整改若干工作機制的通知》等，推動開展為期1年半的校外培訓機構(gòu)專項治理行動。
8月，國辦印發(fā)《關于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》，這是推進校外培訓機構(gòu)治理、構(gòu)建校外培訓機構(gòu)長效管理機制的重要文件。
據(jù)呂玉剛介紹，截至12月12日，全國共摸排40萬所校外培訓機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)存在問題機構(gòu)27.3萬所，現(xiàn)已整改24.8萬所，整改完成率達到90%。廣東、西藏、廣西、浙江、上海、甘肅、安徽、寧夏、河南、福建、江蘇、新疆生產(chǎn)建設兵團、山西、四川等14地整改完成率達到95%，取得了重要階段性成果。
目前，教育部已部署各地發(fā)揮教研、教師培訓等專業(yè)機構(gòu)作用，抽調(diào)或聘用學科教師、教研人員，組建穩(wěn)定、高水平的學科類培訓班審核研判專家團隊，根據(jù)國家課程標準，參照教育部制訂的《校外培訓機構(gòu)學科類培訓備案審核操作指南》，結(jié)合本地工作實際，做好學科類培訓是否超前超標教學的認定工作。
呂玉剛表示，下一步，要進一步加大校外培訓機構(gòu)治理力度，切實解決校外培訓機構(gòu)存在安全隱患、無證無照、超標超前教學等突出問題，確保年底前完成集中整改工作。
“在此基礎上，堅決防止反彈，建立健全校外培訓機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制，使校外培訓真正成為學校教育的有益補充，促進中小學生全面健康發(fā)展。”呂玉剛表示，還要通過深化招生考試改革、提高學校教育教學質(zhì)量、提高課后服務水平、轉(zhuǎn)變家長教育觀念等途徑，深化綜合施策，經(jīng)過一段時間持續(xù)改革發(fā)力，切實減輕中小學生過重課外負擔。
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