近日，首屆全國高中優(yōu)秀生“深度閱讀與寫作”學(xué)術(shù)論壇在南開大學(xué)舉行。
從2018年11月初到2019年1月，南開大學(xué)文學(xué)院的十余位優(yōu)秀青年教師，通過網(wǎng)絡(luò)對全國各地140余名在閱讀和寫作方面有一定潛質(zhì)的高中生進(jìn)行研究性閱讀與寫作的專項(xiàng)指導(dǎo)。每一位參與此次活動的高中生都在老師的指導(dǎo)下完成了對文本的研究性閱讀，并借助一定的理論方法完成了深度閱讀向研究性寫作的轉(zhuǎn)化，最終形成了一篇小論文。
2019年1月1日，完成論文寫作的高中生代表從全國各地齊聚南開，感受南開百年學(xué)脈，展示個人研究成果，分享研究心得，以學(xué)術(shù)修習(xí)與展示的方式迎接新年的到來。
論壇開幕式上，南開大學(xué)文學(xué)院院長沈立巖教授表示，閱讀尤其是深度閱讀對于學(xué)習(xí)和研究具有非凡的意義，深度閱讀后的寫作不同于一般的寫作文，它既是對深度閱讀效果的檢閱，也具有相當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性，這對于提升中學(xué)生探究意識，豐富他們的寫作視域和表達(dá)方式都有積極意義。
在隨后的分論壇活動中，來自全國各地的高中生們結(jié)合自己的論文發(fā)表了學(xué)術(shù)演講，有對古典小說人物形象的解析，有對現(xiàn)代詩文經(jīng)典的文本分析，也有就一個文學(xué)史、文化史現(xiàn)象的深入闡發(fā)。同學(xué)們的文章雖然短小、語言也略顯稚嫩，但其中不乏小的創(chuàng)見與亮點(diǎn)，研究的收獲，思維的快樂充滿各個分會場。
大學(xué)教師通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)全國各地的中學(xué)生進(jìn)行研究性閱讀與寫作尚屬首次。從形式上，這是對“貫通式”教育的一次積極嘗試；從內(nèi)容上，則是大學(xué)與中學(xué)圍繞中學(xué)生綜合素質(zhì)、語文學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行的一次聯(lián)合行動。
XuYiedu.cn聲明：此消息系轉(zhuǎn)載網(wǎng)絡(luò)，XuYiedu.cn(盱眙教育網(wǎng))登載此文出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述，不代表XuYiedu.cn立場。
