新華社2月23日發(fā)布消息，近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》（以下簡稱《實施方案》），并要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。
《實施方案》提出了推進教育現(xiàn)代化的十項重點任務(wù)，其中第五項全面加強新時代教師隊伍建設(shè)提到了要“保障教師工資待遇，健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制”。
《實施方案》指出，“加強師德師風建設(shè)，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，實施師德師風建設(shè)工程。提高教師教育質(zhì)量，實施教師教育振興行動計劃，大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化中小學教師。深化教師管理制度改革，創(chuàng)新編制管理，修訂高等學校、中小學和中職學校崗位設(shè)置管理指導意見，分類推進教師職稱制度改革。保障教師工資待遇，健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，實現(xiàn)與當?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整，完善中小學教師績效工資總量核定分配辦法和內(nèi)部分配辦法。補強薄弱地區(qū)教師短板，深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃、銀齡講學計劃、援藏援疆萬名教師支教計劃。”
澎湃新聞（www.thepaper.cn）注意到，2018年1月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》），也曾提到中小學教師工資與當?shù)毓珓?wù)員收入之間的長效聯(lián)動機制。
《意見》是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設(shè)的里程碑式政策文件?！兑庖姟访鞔_指出要完善中小學教師待遇保障機制：“健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵機制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。實行中小學校長職級制的地區(qū)，根據(jù)實際實施相應(yīng)的校長收入分配辦法。”
值得一提的是，在教育部今年2月22日公布的2019年工作要點中，2019年教育工作總體要求就包括“落實教育現(xiàn)代化2035和五年實施方案”。
在六大項34條2019年工作重點中，第一大項“加大投入力度夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)”第2條就是“依法保障中小學教師待遇”。該項工作重點的目標任務(wù)是“強化地方政府主體責任，完善中小學教師績效工資政策”，工作措施是“推動各級人民政府優(yōu)先保障義務(wù)教育教師工資發(fā)放。研制義務(wù)教育教師績效工資總量核定辦法。”
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