近日，紹興市第一初級中學(xué)一位學(xué)生家長給記者發(fā)來一張照片，連呼沒想到：學(xué)校新校牌上的字居然是一名初二女生書寫。該校校長胡曉旭說：“一所以學(xué)生為中心的學(xué)校，校名是不是可以讓學(xué)生來書寫？”經(jīng)過學(xué)生自主報名、同場競技，初二女生何水漪成為佼佼者。（11月12日《紹興晚報》）
校名作為一個學(xué)校重要的文化標(biāo)識，不僅彰顯學(xué)校文化底蘊，還具有符號互動功能，是一個學(xué)校的“臉面”。
正是因為如此重要，許多學(xué)校都會千方百計提高身價，邀請功成名就的杰出校友、知名人士和著名書法家題寫校名，成為一種“標(biāo)配”。
敢為天下先，敢于打破常規(guī)，“學(xué)生題寫校名”的難能可貴，就在于這種改革的精神與創(chuàng)新的勇氣。在思維定式、行為慣性與路徑依賴的裹挾下，一些人的想象力變得越來越匱乏；“學(xué)生題寫校名”在他們看來是不可思議的事情，甚至是滑稽、荒誕的，認(rèn)為這樣的“荒唐之舉”會損傷學(xué)校的體面與尊嚴(yán)。
“立德樹人”也好，“以生為本”也罷，不應(yīng)該停留在冠冕堂皇的口號里，而是應(yīng)該融入具體而微的細(xì)節(jié)之中。
作為當(dāng)?shù)匾凰＃?ldquo;學(xué)生題寫校名”不僅傳遞出對學(xué)生的尊重和信任，也彰顯了學(xué)校對學(xué)生的認(rèn)同和感情。“學(xué)生題寫校名”猶如一面鏡子，折射出學(xué)校發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變、價值排序的重塑與人文關(guān)懷的提振。
長期以來，題寫校名似乎成為校方“私事”，和同學(xué)們并沒有多大關(guān)系。通過自主報名和同場競技，題寫校名成為學(xué)生們的公共事務(wù)，一個懂得尊重學(xué)生，愿意把學(xué)生放在心里的學(xué)校，自然會在學(xué)生心中更有地位。就此而言，“學(xué)生題寫校名”不僅沒有“跌份”，反而彰顯了學(xué)校的自信、開放的姿態(tài)，提升了學(xué)校的聲譽(yù)。
應(yīng)該承認(rèn)，“學(xué)生題寫校名”談不上完美，有些字還是顯得有些拘謹(jǐn)；可是，愿意給孩子們成長的機(jī)會，懂得尊重“不完美的價值”，有足夠的耐心陪伴孩子們走向完美，與校名所彰顯出來的書法藝術(shù)之美相比，這所學(xué)校所蘊含的價值之美與精神之美，更加彌足珍貴。
愛爾蘭詩人葉芝認(rèn)為：“教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火”。在讀書得到普遍價值認(rèn)同、教育成為社會流動重要渠道的今天，學(xué)校教育的品質(zhì)，直接影響著孩子們的未來。盡管“學(xué)生題寫校名”沒有必要復(fù)制，但其中傳遞出的尊重學(xué)生、信任學(xué)生、認(rèn)同學(xué)生的觀念卻值得推廣；只有融入了更多的感情與溫度，教育這盞希望之燈，才會照亮更多人前行的道路。楊朝清
XuYiedu.cn聲明：此消息系轉(zhuǎn)載網(wǎng)絡(luò)，XuYiedu.cn(盱眙教育網(wǎng))登載此文出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，不代表XuYiedu.cn立場。
