導(dǎo)語：想要培養(yǎng)一個(gè)孩子，教育方面的投入，是少不了的。而且在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，越來越重視教育，所以，父母對(duì)于孩子教育方面的投入，只能是越來越多，且上不封頂。而這些教育上的支出，到底是支出在哪些方面呢？
12年義務(wù)教育真要來了嗎，教育局發(fā)布文件，南方城市將率先試行。
1、學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)
大部分孩子課余時(shí)間段都會(huì)參加各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班。這方面，其實(shí)費(fèi)用就非常高了。而且基本上每個(gè)孩子都會(huì)參加不止一兩個(gè)，又是需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)得，那么這費(fèi)用累積起來就難以想象了。還有的就是在學(xué)習(xí)方面，不管是學(xué)校的課堂上，還是其他的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用也是不少。
2、課外活動(dòng)
如今，我們總提倡學(xué)生要“全面發(fā)展”，也越來越注重學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力等，那么這時(shí)候就需要我們多讓孩子們?nèi)⒓诱n外的活動(dòng)了，像是去田間實(shí)踐、去參加科技實(shí)踐活動(dòng)等的?，F(xiàn)在的很多學(xué)校，或者是一些教育機(jī)構(gòu)，都會(huì)定期組織相關(guān)的活動(dòng)，而這些，同樣是需要家長(zhǎng)去支付費(fèi)用。
3、人力成本
想要培養(yǎng)孩子，人力方面的投入就少不了。通常來講，如果我們只供孩子日常生活的費(fèi)用，不必對(duì)其進(jìn)行教育方面的人力投入，那么，父母兩人一般都會(huì)是“雙職工”。而隨著現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展，想要更好地培養(yǎng)孩子，自然需要父母花費(fèi)大把大把的時(shí)間，去對(duì)孩子的教育進(jìn)行投入了。
這時(shí)候，雙職工很可能就轉(zhuǎn)變成一人工作，養(yǎng)一家人。收入減少了，同樣的支出就顯得壓力更大。
很多家長(zhǎng)都希望國家能夠?qū)嵭?2年義務(wù)制教育制度
所以，面對(duì)著這種情況，很多收入一般的家庭，自然叫苦不堪。這時(shí)候，我們也自然而然地會(huì)希望在一些可以減免的費(fèi)用上，能夠盡量以免費(fèi)的方式來實(shí)行。而這其中，我們通常會(huì)聯(lián)想到的，就是“義務(wù)制教育”。
九年義務(wù)制教育，已經(jīng)實(shí)行了很多年，也為很多家長(zhǎng)減免了不少費(fèi)用。但面對(duì)著如今的現(xiàn)狀，似乎上“免費(fèi)”的九年學(xué)，還不夠。很多家長(zhǎng)都希望國家能夠?qū)嵭?2年義務(wù)制教育制度。這種想法，的確是很不錯(cuò)，不管是對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)而言，還是對(duì)于社會(huì)、國家來講，優(yōu)勢(shì)都非常顯著。
理想是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，并不能夠一蹴而就。但是，針對(duì)12年義務(wù)教育這個(gè)提議，有些地方的教育局也給出了相應(yīng)的回應(yīng)。像是深圳教育局，就表示了，將會(huì)重點(diǎn)關(guān)注“12年義務(wù)教育”這個(gè)問題，也定下了目標(biāo)：爭(zhēng)取在2025年逐步推行12年免費(fèi)教育。
而這里，所謂的12年“免費(fèi)教育”，其實(shí)跟12年“義務(wù)教育”，還是有很大的差別的。“免費(fèi)教育”，指的是學(xué)生上學(xué)學(xué)費(fèi)的減免，而“義務(wù)教育”所指的是每一個(gè)孩子在這個(gè)階段都需要待在學(xué)校里學(xué)習(xí)。這其中，人員的多寡，也就直接關(guān)聯(lián)上教育的支出，減免費(fèi)用額度的多少。
“12年義務(wù)教育”，實(shí)行起來道阻且長(zhǎng)
1、教育資源的供給
就目前為止，教育資源實(shí)際上還算是欠缺的，很多小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，教師的數(shù)量依舊比較少，學(xué)校也存在著不足的現(xiàn)象。而在這種情況下，再推行12年義務(wù)教育，這教育資源可想而知，更是稀缺。
2、教育行業(yè)被忽視
很多家長(zhǎng)在為孩子選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候，都希望他們將來走出社會(huì)，工作更好找，工資更高，所以，大部分會(huì)選擇技術(shù)類的專業(yè)，去讓孩子學(xué)習(xí)。而教育行業(yè)，通常都會(huì)被看成“低薪行業(yè)”，很多家長(zhǎng)也不愿意自己的孩子既吃苦又掙不到錢。
3、九年義務(wù)教育落實(shí)不到位
理想是要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上的。而就我們目前的教育現(xiàn)狀，我們國很多地區(qū)的九年義務(wù)教育都沒能普及到每一個(gè)城鄉(xiāng)，所以更別說是12年的義務(wù)教育了。
總結(jié)：
教育這方面，的確是可以用“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這句話來形容。我們所設(shè)想的教育，是很美好的、完善的，一切都是為了孩子、為了社會(huì)國家發(fā)展而考慮。但我們?cè)谠O(shè)想的時(shí)候，也要看到現(xiàn)實(shí)的狀況，在教育這方面，地區(qū)的普及程度、經(jīng)濟(jì)上的投入，以及資源的供給等方面，還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的發(fā)展。路漫漫，期待吧。
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