南都訊 記者韓成良 石排鎮(zhèn)中心小學(xué)有一間與眾不同的教室，那里面擺上了各類(lèi)體育器材、康復(fù)器材、很多玩具，而沒(méi)有課桌和椅子。這個(gè)教室有一個(gè)專(zhuān)有名稱(chēng)———資源教室。資源教室主要為在校隨班就讀的特殊學(xué)生提供特殊教育支持，包括最基本的康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)等，最大限度挖掘他們的潛能。根據(jù)市教育局安排，今年年底全市每個(gè)鎮(zhèn)街至少建成一間資源教室，特殊兒童教育不用老是往市區(qū)跑了。
學(xué)校配備特殊教育資源教室
前日，記者走進(jìn)石排中心小學(xué)的資源教室，該校虞老師正在給一名特殊兒童上課，教他寫(xiě)字。不久之后，有肢體殘疾和輕度智力障礙的一名特殊兒童也來(lái)到這間資源教室，由另一位老師幫忙進(jìn)行下肢力量康復(fù)訓(xùn)練。這名輕度智力障礙孩子的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子上小學(xué)前，每天都要去市殘聯(lián)的康復(fù)中心。進(jìn)入石排中心小學(xué)上小學(xué)后，由于與市殘聯(lián)康復(fù)中心的距離較遠(yuǎn)，加上學(xué)校本身的資源配套問(wèn)題，孩子只有周末才能去接受康復(fù)師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。“如今，學(xué)校有了特殊教育資源教室，孩子可以每周二、周四在學(xué)校接受專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)外，平時(shí)也會(huì)在資源教室里看看適合他的圖書(shū)、雜志，使用各類(lèi)教具和玩具，比去市區(qū)方便多了。”
記者看到，這間資源教室有70多平方米，有一張稍微大點(diǎn)的課桌、幾張椅子，還有各種體育器材及康復(fù)器材，以及適合特殊需要學(xué)生的圖書(shū)、雜志，各類(lèi)常規(guī)教具和卡通玩具，為隨班就讀特殊學(xué)生的專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)提供充足的教學(xué)資源。
為智障、自閉癥等特殊學(xué)生提供服務(wù)
石排中心小學(xué)的資源教室只是石排鎮(zhèn)5間資源教室中其中的一間。據(jù)介紹，石排鎮(zhèn)共投資了132.75萬(wàn)元，在5所公辦中心小學(xué)建設(shè)了5間資源教室。這些資源教室的面積均有70多平方米，區(qū)域分布合理，設(shè)有心理咨詢(xún)區(qū)、教學(xué)輔導(dǎo)區(qū)、感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)、康復(fù)運(yùn)動(dòng)區(qū)，幾個(gè)區(qū)域既相互獨(dú)立又互為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)1+1大于2的功能性支撐，有效地服務(wù)于智障、自閉癥、情緒與行為問(wèn)題等障礙類(lèi)型的特殊需要學(xué)生。
為了有效地利用好資源教室，石排鎮(zhèn)5所公辦小學(xué)都精挑細(xì)選了2名資源教師，送到廈門(mén)、湛江等地培訓(xùn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨班就讀的特殊學(xué)生大部分時(shí)間在普通班級(jí)中學(xué)習(xí)一般課程，部分時(shí)間在資源教室內(nèi)接受資源教師的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。2名兼職資源教師均享受班主任補(bǔ)貼。
此外，從明年開(kāi)始，石排鎮(zhèn)每年為每間資源教室安排10萬(wàn)元特殊教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，從學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)中列支，以保障資源教室的建設(shè)、維護(hù)，以及資源教師配備、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等所需經(jīng)費(fèi)，確保資源教室的正常運(yùn)行。
招5名以上殘疾學(xué)生須配資源教室
市教育局稱(chēng)，近年來(lái)，國(guó)家、省市高度重視特殊教育的發(fā)展，出臺(tái)系列政策文件保障各類(lèi)學(xué)生的教育公平，推動(dòng)特殊教育質(zhì)量的提升。今年上半年市教育局下發(fā)了文件，提出“在2018年底前，各鎮(zhèn)(街、園區(qū))要至少建設(shè)1間特殊教育的資源教室；在2020年前，各鎮(zhèn)(街、園區(qū))招收5人以上殘疾學(xué)生的義務(wù)教育階段公辦學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)資源教室的全覆蓋”的工作目標(biāo)。“預(yù)計(jì)到2020年，全市將建成66間資源教室，平均每個(gè)鎮(zhèn)(街、園區(qū))有兩間。”
目前，全市已有30多間資源教室納入市建設(shè)規(guī)劃，預(yù)計(jì)2018年全年完成30多間資源教室的建設(shè)和評(píng)估驗(yàn)收。其中，石排鎮(zhèn)在今年11月底完成了本鎮(zhèn)5間公辦學(xué)校的資源教室建設(shè)，在全市率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校資源教室全覆蓋。
前日，市資源教室驗(yàn)收評(píng)估小組專(zhuān)家一行來(lái)到石排，分別到了石排中學(xué)、中心小學(xué)、石崗小學(xué)、獨(dú)洲小學(xué)、福隆小學(xué)查看了資源教室建設(shè)的總體情況和資料檔案建設(shè)情況。檢查組稱(chēng)，石排鎮(zhèn)5間資源教室順利通過(guò)驗(yàn)收，石排鎮(zhèn)特殊教育工作值得全市推廣。
可輻射周邊學(xué)校特殊學(xué)生
市教育局要求學(xué)校針對(duì)每一位隨班就讀特殊學(xué)生的特殊需要，制定好個(gè)別化教育方案。比如對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課跟不上進(jìn)度、學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生，輔導(dǎo)老師可以進(jìn)班或在資源教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可由任課老師到資源教室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或安排志愿者輔導(dǎo)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與英語(yǔ)課以外的課程，能跟上進(jìn)度的盡量隨班上課，確實(shí)跟不上進(jìn)度的才到資源教室由專(zhuān)任教師或志愿者進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。資源教室每周為每位隨班就讀特殊學(xué)生安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)以不超過(guò)上課總時(shí)數(shù)的1/3為基準(zhǔn)。
市教育局還表示，資源教室的資源在保證隨班就讀特殊學(xué)生學(xué)習(xí)需要的前提下，也可以面向其他學(xué)困生開(kāi)放，并輻射到周邊其他學(xué)校有特殊教育需要的學(xué)生。“比如全體學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到各類(lèi)功能、情緒和學(xué)習(xí)障礙提供指導(dǎo)和幫助。”
根據(jù)市教育局要求，每個(gè)資源教室要配備1-2名資源教師，負(fù)責(zé)資源教室使用安排與管理、指導(dǎo)隨班就讀教師在教學(xué)中落實(shí)個(gè)別化教學(xué)方案、提供各種專(zhuān)業(yè)支持與咨詢(xún)服務(wù)、組織教研活動(dòng)及家長(zhǎng)溝通等。資源教師還要具備良好的教育素養(yǎng)，相對(duì)穩(wěn)定，并具有一定的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、教研能力、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)技巧、專(zhuān)業(yè)設(shè)備的使用和保養(yǎng)能力。
“目前大多數(shù)學(xué)校的資源教師都是由任課老師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后兼任，并沒(méi)有專(zhuān)職的資源教師。市教育局將會(huì)同市人力資源局等部門(mén)協(xié)商研究，希望能通過(guò)出臺(tái)政策文件的方式解決這個(gè)問(wèn)題。”
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