2016年，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。
2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，強調(diào)實施全民智能教育項目，在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。
2017年10月，教育部印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，要求能運用一定的操作技能解決生活中的問題，將一定的想法或創(chuàng)意付諸實踐，通過設(shè)計、制作或裝配等，制作和不斷改進較為復雜的制品或用品，發(fā)展實踐創(chuàng)新意識和審美意識，提高創(chuàng)意實現(xiàn)能力。
2017年12月，工信部發(fā)布《促進新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動計劃（2018—2020）》強調(diào)，鼓勵校企合作，支持高等學校加強人工智能等相關(guān)學科建設(shè)。
2018年1月，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，加入了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容，成為“新課標”亮點之一。
2018年3月起，全國計算機等級考試實施2018新版大綱，其中二級增加Python，取消Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計。
2018年起，浙江省信息技術(shù)教材編程語言由Python替換Visual Basic（信息技術(shù)為浙江省高考選考科目之一）。
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