新春伊始，在《中國詩詞大會》第四季，13歲的洛陽女孩鄧雅文憑借豐厚的古詩詞儲備，處變不驚，在高手云集的舞臺上，創(chuàng)下四次守擂成功的佳話，其精彩表現(xiàn)令全國觀眾驚艷。
“自古河洛育英才，今朝雅文尤出彩。”“洛陽女兒面似花，腹有詩書氣自華。”“爆紅”的初二學(xué)生鄧雅文，一時間成為“書香洛陽”的“代言人”，更是帶火了母校——洛陽市第五十五中學(xué)。
立德樹人育英才“詩詞大會”展風(fēng)采
“雅文熱情開朗勤學(xué)向上，是我們的榜樣！我們大家都很喜歡她！”3月11日，在洛陽市第五十五中學(xué)，一提起八（5）班鄧雅文，同學(xué)們便爭相發(fā)言。
“淡定而不失機(jī)智，自信而落落大方，沉穩(wěn)而不失激情……”在《中國詩詞大會》的詩詞海洋里暢游，無論是單人追逐賽還是擂主爭霸賽，無論是“詩詞接龍”還是“超級飛花令”，小小年紀(jì)的鄧雅文都能出口成章，從容以對，信手拈來。她如同一個剛剛進(jìn)入詩詞世界的探險者，對詩詞時刻保持新鮮感與好奇感，把古詩詞運(yùn)用得恰到好處。
“舞臺精彩綻放，學(xué)習(xí)精益求精，成績數(shù)一數(shù)二。”班主任青云老師眼里的鄧雅文，除了學(xué)習(xí)成績好，更是個難得的“全才”：詩詞歌賦、歌舞戲曲、主持朗誦，樣樣精通。
青云老師告訴記者，因為常常要外出錄制節(jié)目而請假離校，鄧雅文隨時把課本帶在身邊，時時翻看；校內(nèi)考試參加不了，就讓自己用手機(jī)把試卷拍下來發(fā)給她，找稿紙寫答案。由于參加《中國詩詞大會》的節(jié)目錄制，耽誤近一個月的課，但因為“底子好”，鄧雅文用不到兩周的復(fù)習(xí)時間盡力趕超，期末考試考到了年級第四名。
鄧雅文不僅才華橫溢，而且熱情暖心。在班里人緣很好，與同學(xué)們相處非常融洽。同學(xué)們有不懂的，她認(rèn)真講解；同學(xué)有困難需要幫助的，她第一時間伸手援助。
舞臺上再光芒四射，回到學(xué)校依然樸實(shí)謙卑。參加了很多比賽，主持了很多晚會，收獲了很多榮譽(yù)，成績名列前茅，但鄧雅文并不驕傲自滿，她將一切成功歸結(jié)于“幸運(yùn)”。對她來說，最美的不過詩詞美文，最愛的不過中國傳統(tǒng)文化。
“鄧雅文個人素質(zhì)很全面，在第四季《中國詩詞大會》上的突出表現(xiàn)，與自身努力分不開，也與洛陽市建設(shè)書香洛陽整體氛圍分不開。這既是五十五中的驕傲，也是我們繼續(xù)前行的動力。”洛陽市第五十五中學(xué)校長徐龍告訴記者，為落實(shí)立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育，學(xué)校不斷深化書香校園建設(shè)，鼓勵學(xué)生在閱讀中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余發(fā)展興趣愛好，讓他們走得更遠(yuǎn)。
據(jù)了解，洛陽市第五十五中學(xué)依托“書香校園”建設(shè)、科技創(chuàng)新比賽、文藝匯演等多種形式的特色活動，通過文明班集體、五星班集體、優(yōu)秀班級管理委員會、文明學(xué)生等一系列評選，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成；加強(qiáng)學(xué)生“行為導(dǎo)向”教育，形成了良好的育人氛圍，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的新時代好少年。
“特色辦學(xué)”鑄名校“書香校園”浸書香
走進(jìn)洛陽市第五十五中學(xué)，校園處處浸潤書香。
小學(xué)低年級開展“童詩童謠誦讀”“賽詩游園”活動；小學(xué)中年級開展“校園經(jīng)典朗誦”“詩詞小達(dá)人”古詩展示活動；小學(xué)高年級開展“飛花令”“詩中有畫，畫中有詩”古詩插畫活動；初中開展“詩詞大會”，將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、優(yōu)秀人格的人文教育有機(jī)融合，著力打造新時代的優(yōu)秀少年。
該校以創(chuàng)建“書香校園”為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，開展了形式多樣的活動。組建教師讀書會，每月推薦一本好書，打造“與書為伴”的教師，拓寬教師的文化素養(yǎng)。每學(xué)期精心開展書香班級個性化建設(shè)，針對年級特點(diǎn)，因材施教。
此外，學(xué)校還發(fā)動家長，家校合作，形成合力。動員家長爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家長，帶頭讀書，為孩子做好表率。每學(xué)年根據(jù)家庭讀書情況評選“書香家庭”，將“書香校園”延展為“書香人生”。
“書香校園”建設(shè)，為學(xué)校營造了良好的文化氛圍。徐龍說，這是學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀眾多載體的縮影，讓書香穿越時代仍具浸潤心靈、啟迪人心的力量，讓書香浸潤校園。
與此同時，該校以“以創(chuàng)新求發(fā)展，用特色保質(zhì)量”為理念，不斷創(chuàng)新學(xué)生活動內(nèi)容和載體，始終保證學(xué)校德育工作有特色、有活力。學(xué)校本著“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，開展了豐富多彩的德育活動，真正將德育教育融入每一項活動中，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
巧借“五四”“六一”文藝匯演平臺，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；組織6名優(yōu)秀學(xué)生代表鄧雅文、曹薺月、平澤玉、郭振翔、李志恒、張暄代表洛陽市博物館參加中央電視臺少兒頻道《贏在博物館》節(jié)目錄制；開辦“科技創(chuàng)新大賽”，學(xué)生自組團(tuán)隊，親手制作參賽作品，體驗式的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活、鍛煉創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力、激發(fā)學(xué)生對科技的好奇和對未知的探索；依托中國空空導(dǎo)彈研究院優(yōu)質(zhì)社區(qū)資源，對學(xué)生進(jìn)行航空航天知識宣傳普及，邀請中國空空導(dǎo)彈研究院專家到校進(jìn)行科普講座，定期開展“強(qiáng)國筑夢放飛理想”航空航天知識學(xué)習(xí)……
圍繞“追求卓越，特色辦學(xué)”的強(qiáng)校理念，洛陽市第五十五中學(xué)走出了一條科研強(qiáng)校、質(zhì)量第一的教育教學(xué)之路。近年來，學(xué)校先后被河南省教育廳等單位授予“校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“文明學(xué)校”“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；被教育部授予“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校”“全國群眾體育先進(jìn)集體”“國際機(jī)器人奧林匹克培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱號。
“行為導(dǎo)向”激活力尊師重教結(jié)碩果
“授人以魚不如授人以漁，教育的目的不能是簡簡單單的應(yīng)試，而是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。”徐龍說。
為了改變“滿堂灌”“填鴨式”傳統(tǒng)授課方式，徐龍從教育學(xué)、心理學(xué)以及社會學(xué)的角度去思考、研究教育。在研究過程中他發(fā)現(xiàn)教育就是行為塑造，包括對學(xué)生科學(xué)、正確、高尚行為的塑造，于是他借鑒心理學(xué)理論并結(jié)合社會學(xué)思想提出“行為導(dǎo)向教育”模式。
2008年，“行為導(dǎo)向教育”開始在學(xué)校推行。所謂“行為導(dǎo)向教育”，在具體實(shí)施上，主要分管理行為優(yōu)化、教師行為優(yōu)化和學(xué)生行為優(yōu)化三個部分，三位一體，密不可分。
值得一提的是，2008年至2013年，徐龍帶著學(xué)校老師，在華東師范大學(xué)教育專家的指導(dǎo)下，用了五年時間研制出一套“學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系”。教研組把小學(xué)到初三的所有課程編制成雙向細(xì)目表，確定教材的知識點(diǎn)，老師們備課參照其中的內(nèi)容。
徐龍介紹，通過構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系，教材二度開發(fā)，針對本校學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真開展校本教研活動，該校中小學(xué)相關(guān)教輔材料相繼出版投入使用，取得了優(yōu)異的教學(xué)效果。2010年中招考試，梅曉玲老師所帶的初三（4）班升入洛一高比例達(dá)44%；2011年王立公老師所帶的初三（4）班升入洛一高比例達(dá)42%……
同時，學(xué)校在各醒目位置設(shè)置社會主義核心價值觀宣傳標(biāo)語，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，使“二十四字”標(biāo)語處處能看見，時時能聽見，形成常態(tài)化的宣傳工作機(jī)制。
此外，該校利用每周一次的國旗下演講對全體學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和思想道德教育。包含學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話、教師講話和學(xué)生代表講話等，以重大節(jié)日為契機(jī)，利用教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，利用中秋節(jié)、重陽節(jié)對學(xué)生進(jìn)行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德教育，利用國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育等。
通過對學(xué)生行為的優(yōu)化，五十五中學(xué)生的外在表現(xiàn)活潑開朗，陽光健康，遵規(guī)守紀(jì)。通過各種校園活動培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)多次在省、國家級比賽奪冠，并兩次走出國門到美國、澳大利亞參賽。中小學(xué)田徑訓(xùn)練隊、健美操隊、足球隊、網(wǎng)球隊、美術(shù)、數(shù)理化等興趣小組也多次在國家、省、市比賽中獲獎。
“行為導(dǎo)向教育，是一種潤物細(xì)無聲的教育。只有持之以恒、日復(fù)一日地堅持，才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)而影響學(xué)生的一生。”徐龍說。洛陽市第五十五中學(xué)的嘗試，或許會有波折，但我們始終堅信：好的行為，才有好的結(jié)果，只要長久堅持，必然讓學(xué)生受益終生。
XuYiedu.cn聲明：此消息系轉(zhuǎn)載網(wǎng)絡(luò)，XuYiedu.cn(盱眙教育網(wǎng))登載此文出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述，不代表XuYiedu.cn立場。
