很多人都認為IB課程是最有難度的國際課程，但依舊有很多家長與學生愿意選擇IB學校，學習IB課程作為將來出國留學的保障，因為IB課程的設(shè)置就是為了培養(yǎng)綜合全面的人，對渴望孩子成才的家長來說很有吸引力。
解讀IB課程
IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization)，為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。
IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數(shù)量超過77萬。與A-level、VCE、BC等課程并稱全球四大高中課程體系。
總的來說，IB課程細分一下還可以分為PYP（小學課程 3-12歲），MYP（中學課程，11-16歲），以及IBDP（15-19歲）。在中國IBDP文憑課程較為廣泛，開設(shè)此課程的學校偏多。
IB課程體系中，在中國PYP與DP所占比例最高。由于很多家長希望孩子接受國家規(guī)定的義務(wù)教育，因此高中階段選擇國際課程的學生逐漸增多，DP占到了全國提供IB課程學校的近半數(shù)，PYP也就是小學課程開設(shè)學校達到近三成，而MYP初中教育課程與CP職業(yè)教育課程的開設(shè)學校則相對較少。AMC是American Mathematics Competition美國數(shù)學競賽的縮寫，由美國數(shù)學協(xié)會（Mathematics Association of America）于1950年成立。試題由簡至難兼具，使任何程度的學生都能感受到挑戰(zhàn)，還可以篩選出特有天賦者。這項競賽就是為所有喜愛數(shù)學的學生所開發(fā)的，除了參加IMO，和全球數(shù)學高手們過招，AMC競賽還能為國際參賽者增加競賽經(jīng)驗、強化國際化學習和競賽背景，最最重要的就是，可以提升美國名校的錄取率！每年，斯坦福大學、麻省理工學院等美國名校都會想方設(shè)法地獲取AMC參賽名單和成績，并且，這些牛校會主動聯(lián)系在競賽中取得優(yōu)異成績的學生。關(guān)注公眾號偶愛數(shù)學可以為大家提供專業(yè)的老師和系統(tǒng)的學習方法，關(guān)注偶愛數(shù)學并回復AMC真題，就可以免費獲得歷年競賽真題。我們也會在競賽結(jié)束后第一時間為大家提供競賽的詳細解析。總之，AMC的含金量特別的高，它包含了大賽權(quán)威認可度高 ；增強大學申請實力 ；提升英語綜合能力 ；鍛煉參加國際賽事的能力！
因此，家長在為孩子選擇學校的時候，一定要明確它能夠提供哪個階段的IB課程。
適合學IB課程學生特點
在IBO官網(wǎng)有10大能力，或者稱為IB學習者的10大特征，對照這10大特征表單，再看看自己的孩子是否適合學習IB，或者學習IB后未來將在哪些方面有所提升也就不言而喻了。
這10大特征，可以被譯作“思考者”“交流者”“原則性”“懂反思”“開放的心態(tài)”“踏實”“敢于冒險”“探究”“樂于助人”“知識淵博”，如果姑且將這10大特征平均分配，其實不難看出，IB非常強調(diào)個人的綜合素質(zhì)，也著重于培養(yǎng)一個更為全面的人。
對于那些非常糾結(jié)到底要不要選擇IB課程的家長，可以綜合了解IB對學習者的10大核心特征的要求，以及目前孩子的具體情況，做好相應(yīng)準備。
IB課程學什么？
IB 有自己的課程體系，DP課程體系包括6大模板，它們分別是語言習得、語言與文學研究、個體與社會、數(shù)學、科學與藝術(shù)學科。其中前5大模塊，也就是語言習得、語言與文學研究、個體與社會、數(shù)學、科學，學生必須從中選擇1門課程，除此之外，學生還需要從6大模塊中再選擇1門課程，組成6大課程。
這是對學生所學科目的要求，還不是全部，還有一定的難易度要求。IB課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level），這六門課中至少有三門是HL，如果考慮申請美國大學，特別是藤校，就要格外注意HL的比例，因為美國大學比較看重單科難度，因此難度高分數(shù)高自然錄取可能性也高，甚至有同學為此選擇了4個HL等級，目的也是為了爬藤。
這里要明確6大課程模塊的具體內(nèi)容：
語言A1：分為文學、語言與文學兩門課程。通俗來講一般指學生的母語或者是學生認為自己掌握的最好語言，后期學生會用該語言進行學術(shù)研究，其側(cè)重點也不是語言本身，而是與該語言相關(guān)的經(jīng)典文學作品賞析。
第二語言(A2/B)：重點側(cè)重于學生對改語言的書面與口頭交流能力，為了照顧不同國家的不同學生，該課程一般有5個等級，其中水平較高的學生可以選擇A2，其考試難度也較高，主要是針對該語言的運用，特別是該語言的文化背景，對于接觸該語言時間較短的學生，其側(cè)重點主要集中在使用與口頭交際，這也是為何很多中國學生會選擇英語B，以及西班牙語、日語等其他語言作為，該模塊的選修課程。
個人與社會：包括歷史、地理、經(jīng)濟、哲學、心理、社會與文化人類學、商務(wù)與管理等。
實驗科學：包括物理、化學、生物、設(shè)計技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)等學科。值得注意的是，除了學生本人所選擇的科目，還會有小組合作，選擇不同科目的學生會組成小組完成一個項目。
數(shù)學：包括普通數(shù)學、高等數(shù)學、數(shù)學研究等不同難度的課程。
藝術(shù)：包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、視覺藝術(shù)、電影制作等。如果學生不選擇意識模塊，可以從前五個模塊中再選擇一門課程，從而滿足6門課程的要求。
IB 核心
除此之外，還有三個范疇是格外需要注意的，也被成為IB核心（IB Core），這三大核心分別是認識論（TOK）、擴展論文（EE）、創(chuàng)造行動與社區(qū)服務(wù)活動（CAS）。
TOK：主要檢驗學生對基礎(chǔ)學科或領(lǐng)域其本質(zhì)的探究，TOK包含10分鐘的口頭陳述，以及一篇1200-1600字的論文。
EE：是很多學生比較頭疼的一個部分，在整個IBDP學習過程中，學生需要自己選定一個感興趣的領(lǐng)域或方向，獨立進行課題研究，選題一般是來自于IB課程，最終要形成一篇4000字的學術(shù)論文。
CAS：也就是比較常見的社會實踐，這一部分有考生反應(yīng)美國學校普遍會關(guān)注，而CAS鼓勵學術(shù)到養(yǎng)老院、幼兒園、社區(qū)等地做志愿者，并且要有人記錄他們的表現(xiàn)，兩年學習過程中一般有150個小時參與此類活動。
其實綜上不難看出，一個選擇IB課程的學生除了要過語言關(guān)之外，還要了解社會、科學、數(shù)學等方面，并能夠進行獨立的課題研究，且具備一定的課外活動拓展能力，也就是參與社會事務(wù)的能力。
名校對IB學生要求
注重學生綜合實力，文科理科要均衡：IB部分學科HL等級已經(jīng)達到了大學難度，因此單科難度并不低，但是拿到單科HL高分，部分名?？梢該Q學分。
學術(shù)能力：IB需要學術(shù)獨立完成學術(shù)課題研究，這就需要有比較大的閱讀面，同時找到自己感興趣的領(lǐng)域，從而完成最后的EE。
社會實踐能力：除了學習之外，需要通過參與社會活動，特別是志愿活動，且要滿足一定的學時來提升社會實踐能力。
如果大家是準備去美國讀高中，那么應(yīng)該都已經(jīng)非常清楚AP課程和IB課程的區(qū)別了。在明白了二者的區(qū)別之后，最重要的問題是應(yīng)該如何選。這二者究竟有什么不同呢?面對二者的不同又應(yīng)該如何去選擇呢?下面就帶大家一起來了解一下，希望在看過之后可以做到一個心中了然。
AP與IB的難度以及學分制
AP考試的課程大約有30多門，學分總分是5分。AP課程沒有什么分科的要求，如果你擅長理科，那么可以學習AP數(shù)理統(tǒng)計，AP宏觀經(jīng)濟，AP物理等，喜歡學習文科的也可以選擇AP世界歷史，AP歐洲歷史，AP英語文學與寫作等。
IB的學分總分是7分，而如果想要從IB考試中畢業(yè)，學生需要獲得24分的學分!因為IB課程是要學四年的。IB考試比較專業(yè)，一般有全套支持體系，但是因為學生選課都只有6門，因此，對于那些優(yōu)秀但有些偏科的學生來說，無法在成績上體現(xiàn)自己的優(yōu)勢!
AP證書與IB證書
AP與IB考試的最大不同之處就是證書了：
(1)IB考試是一整套的高中文憑課程，AP課程只是與競賽課或是特長課同一類型的課程。
(2)IB課程單獨是一種課程，可以發(fā)文憑，證明你高中的學歷，申請美國大學的時候也很有用，而AP課程不是單獨的課程，它只會提供成績，申請大學的時候，需要附上你的高中文憑才能申請大學，在IB課程學習的學生是可以學習AP課程的，而學習AP課程的學生，則不是可以一個人去報名IB課程的。
AP課程和IB課程的證書形式很不一樣：
IB課程是只有IB注冊學校才能學習的項目，學習完IB課程，且成績合格后，是可以獲得統(tǒng)一證書IBDP的，但是，如果學生所在的學校不提供IB課程，那么就沒法學習IB課程的。
AP課程就是大學先修課程，在美高里只要學習心有余力的學生都是可以去學習的，當然，也要看學校是否設(shè)有該科目的課程。如果沒有，學生是可以通過自學，課外輔導參加全球統(tǒng)一考試的，考試沒有通過這一說，更不會有證書!美國"大聯(lián)盟"杯思維探索活動競賽試題靈活、生動，富有趣味性和挑戰(zhàn)性，同時貼近生活。 讓學生理解數(shù)學、欣賞數(shù)學，激勵學生創(chuàng)新，更能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣， 培養(yǎng)學生主動探索的精神。同時學習數(shù)學會使人富有創(chuàng)造性和靈感，使用邏輯推理，有理性，靈活、快樂地生活、工作和做決策。關(guān)注公眾號偶愛數(shù)學并回復美國大聯(lián)盟真題，就可以免費獲得歷年競賽真題。我們也會在競賽結(jié)束后第一時間為大家提供競賽的詳細解析。領(lǐng)略美國最為普及、最受歡迎的數(shù)學思維探索活動的原貌，讓學生理解數(shù)學、欣賞數(shù)學，激勵學生創(chuàng)新，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生主動探索的精神。
從轉(zhuǎn)學分上來說
眾所周知的AP課程學習是可以抵消大學學分的，而IB課程是一種高中文憑課程，總體說來，在轉(zhuǎn)換學分的基礎(chǔ)上，IB課程的優(yōu)勢沒有AP課程的大。不過美國也有大約一半的大學是支持兩種考試都可換算學分的。
IB及AP課程的學習目的和方法
IB課程是高中文憑課程，所以是必修的，但是AP課程是選修的，小伙伴們可以從眾多AP課程中選擇一門來讀。因為名牌大學入學競爭很激烈，許多學生都用多修AP來證明自己的學習能力。一個學生修十門以上AP的情況很多見。
以上就是小編為大家列出的關(guān)于AP考試和IB考試之間的對比，如果大家想要進入美國高中就讀，首先要弄明白的問題就是二者之間的區(qū)別，明白二者分別是用來干什么的，然后根據(jù)自己的目的選擇自己最需要的那個，這才是最正確的方法。
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