北京市數(shù)學特級教師、精華學校數(shù)學名師在一次公開課中講述如何在最后關頭把數(shù)學分數(shù)再提上20分，一起學習！
學生提問：
我數(shù)學在100~120分擺動，我是理科生，大題對于計算量大的題，在現(xiàn)在我是否該花大量時間練習關于這樣的題
答：沒有必要花大量的時間，只要保證你做得每道題都是認真細致的，同時對既往錯誤盡力避免就行了。
學生提問：
老師您好，我是學理的，數(shù)學成績80多分，可我們老師這個月抓的都是后三題，我該跟著老師走嗎？
答：聽老師的課是重要的，其實后三道大題實際上也是由很多小題組合而成，老師的分析強調(diào)對你仍然是有作用的，當然在練習時你可以逆者放棄。
學生提問：做題沒有思路怎么辦
答：看書，聽老師課，想老師是怎么講的。
學生提問： 立體幾何考的趨勢怎樣？我的立體基礎不好，每天一題能提高么？
答：出題形式穩(wěn)定，難度適中，數(shù)學講究思維連貫，我倒建議你拿出一個周末，集中攻克。
學生提問：
立體幾何上已經(jīng)做了大量題了，可還是不好怎么辦？每次考試都只會做第一問。比如三垂線定理放在復雜圖中就看不出來了；還有不知道怎么做輔助線怎么辦
答：光做題不總結(jié)，做一百道與做一道沒什么區(qū)別。把你過去做過的立體幾道拿出來重新看一遍，你會從中歸納中很多做輔助線的思路，前提是書上的定理要熟練。
學生提問：
我的數(shù)學成績一般,現(xiàn)在把高中五本書的例題都做一遍有用嗎
答：一定有用，但在做的同時，要多問為什么，多前后聯(lián)系比較。
學生提問：
我平時考試能得到110到125分. 發(fā)現(xiàn)自己在時間分配上不好且有許多馬虎錯的. . 請問老師. 我應該怎樣具體分配選擇填空和解答題時間
答：根據(jù)你的成績，我建議你把前14道題爭取在35-45分鐘內(nèi)完成，在這過程中，對于思考時間超出3分鐘的題應取于放棄，把解答題的基本分拿了再回來做，那時心態(tài)也會放松不少。
學生提問：
老師您好，知識學得不太扎實，有些地方出了“斷層”怎么辦？（有些地方學得特好，有些就怎么也學不會。）快一模了，真的特著急！ 20:39:49
答：分析自己斷層的性質(zhì)，如果是一竅不的就放棄吧，如果是模棱兩可的那就多下功夫，雖然時間不多，但有些時間是必須是花的。
學生提問：
老師好我的數(shù)學總徘徊在110到120之間想提高 但總有一道選擇或填空出錯 大題也總出現(xiàn)一些小毛病七扣八扣就扣了不少 怎么突破？
答：把錯誤累積下來，一個個認真的改了，你會有突破的。
在解決學生的問題之后，老師繼續(xù)說：“一張高考卷子，考題的難易程度比例是3∶5∶2。30%的是基礎題，50%的是中檔題，20%的是難題。那么，30%＋50%=80%，80%×150=120分，所以，高考里有120分是中檔偏下的題目。只要你大量地做好模擬練習題，熟練地掌握基本知識點，120分是每一個智力正常的學生都能得到的。反過來，如果一個學生高考得不到120分，不是智力不高，也不是做題量不夠，很可能就是你把會做的題做錯了。我經(jīng)常和學生們說，你看有些人傻不傻？他迅速地把會做的題做錯，然后騰出大量的時間，去啃那些他不會做的題。
我常說，考前講2個小時，我能讓你的成績提高20分，大家都覺得不可思議。但是，每當我給一個學生輔導完了，把那些細節(jié)“秘密”抖摟出來，他們離開這里的時候，全都穩(wěn)操勝券。因為，學生們得到的不僅僅是技能，還有信心。信心一足，效率一高，他們就不僅僅是提高20分了，最后的成績往往能超出我們的預算。
所以，考前就是要在短時間內(nèi)，目標更明確，重點更突出，定位突破。面對一張試卷：肯定能過關的，過！肯定不行的，放棄！千萬不要似是而非，搖擺不定。在熟悉的地方重復來重復去，在超難的地方冥思苦想，不僅浪費時間，甚至會造成一種心理的悲傷。而那些平常也會、但老得不了滿分的地方，往往是一個突破點，潛藏著很大的提分因素。這才是我們考前復習的重點。容易題不丟分，中檔題多得分，難題能得分
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