目前，各地都開展了教育精準(zhǔn)扶貧工作，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后嚴(yán)重制約著教育事業(yè)的發(fā)展。全國政協(xié)委員、民盟山西省委會主委王維平建議多措并舉加大教育扶貧力度。
王維平建議，政府應(yīng)采取切實(shí)可行的有效措施，加大教育扶貧力度，在貧困地區(qū)努力營造扶貧扶志扶智的環(huán)境，在廣大村民中營造出重視教育的良好氛圍。建立完善教師交流制度，按照越往基層、越往艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助水平越高的原則，建立城鎮(zhèn)周邊學(xué)校、經(jīng)濟(jì)較好鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的三級教師定位制度。設(shè)立貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師崗位津貼，吸引優(yōu)秀人才投身貧困地區(qū)教育事業(yè)。為貧困地區(qū)的孩子提供平等開放的遠(yuǎn)程教育平臺，從而縮小城鄉(xiāng)教育資源差距。（記者 鄧偉強(qiáng)）
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