優(yōu)秀師資稀缺？師資水平參差不齊？缺乏健全的培訓(xùn)機制……在線教育機構(gòu)的師資問題一直引人關(guān)注。日前，由芥末堆主辦的GET2018教育科技大會在北京舉行，許多嘉賓對師資問題發(fā)表了看法。
“隨著時代的發(fā)展，我們看到個性化教學(xué)已經(jīng)是大勢所趨，但無論線上還是線下，教師都是稀缺的，優(yōu)質(zhì)教師稀缺得更厲害。”松鼠AI智適應(yīng)教育首席執(zhí)行官周偉說。
“其實，我覺得在線教育對于師資的要求不是更低，反而是更高了。”騰訊在線教育部總經(jīng)理陳書俊在接受記者采訪時說道，“比如線下教英語時，許多教師利用發(fā)卡片等方式進行教學(xué)，但到線上想得更多的是，怎么讓孩子真正感興趣？傳統(tǒng)教師不太需要了解AI是什么、技術(shù)是怎樣的，但在線教育需要與技術(shù)有一定的結(jié)合，這對教師提出了更高的要求。”
那么，如何培養(yǎng)這方面的優(yōu)秀教師呢？
“在線上，教師很難實時吸引學(xué)生的注意力，所以我們會幫線上教師找專業(yè)演員進行表演方面的培訓(xùn)。怎么讓教師的肢體語言更豐富？必須設(shè)計有趣的互動讓學(xué)生不走神。”陳書俊補充道，“我們以前招聘篩選的教師通過率不到10%，一些線下教書很成功的教師到了線上卻不那么適應(yīng)。所以我們現(xiàn)在專門培養(yǎng)自己的教師，與傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)相比，線上教師比較注重兩方面的提升，一是表現(xiàn)力方面，二是對于各方面技術(shù)掌握方面。”
據(jù)51Talk創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官黃佳佳介紹，在培訓(xùn)教師時，他們把教師分成七個級別，從一星到七星需要一個很長周期的培訓(xùn)過程。
教師有名氣了，有“流量”了，能自己招生開公司了，原來的公司怕不怕？面對這樣的問題，微博名師何凱文認為，教師即使再有名氣、再有流量，機構(gòu)與教師之間一定能找到一個合作的點。
“其實，我們不要把名師與機構(gòu)對立起來，我覺得機構(gòu)不用擔(dān)心，比如很多事情是我們不能做的，我們愿意與機構(gòu)合作。”何凱文說。
未來，在線教育的師資會如何變化？iTutorGroup創(chuàng)始人楊正大表示，在線教育會讓時間碎片化、內(nèi)容碎片化，同時也會讓教師碎片化。“教師碎片化代表大家不再需要全能教師，甚至以后教到某一類型的題時，只需要找一個教師；而訓(xùn)練一個教師會教這一類題目、教到全透，包括什么時候講、用什么比喻……這樣，訓(xùn)練一個教師的成本會降低，但是教師的服務(wù)品質(zhì)會提高。”
據(jù)悉，GET教育科技大會自2014年創(chuàng)辦至今，共計吸引到全球數(shù)十個國家的上萬名參會人。大會意在打開全球視野，聚集國內(nèi)外優(yōu)秀的教育實踐者前來分享自己的經(jīng)驗和見解，并與數(shù)百位極具創(chuàng)新意識的教育從業(yè)者共同發(fā)現(xiàn)并探討前沿教育科技產(chǎn)品，從而鼓勵教育創(chuàng)新、推動教育發(fā)展。
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