中國江西網訊 萬里慶報道：12月4日，在慶祝改革開放40周年基層行——中央、省級媒體第二組報道組采訪宜春中學的座談會上，該校一名英語老師胡珺眼中的“變與不變”吸引了報道組成員的關注和積極響應。
據悉，現年已54歲的胡珺老師還在宜春中學一線進行英語教學工作。1979年，踏著改革開放的東風，她從宜春中學高中畢業(yè)生。但她與宜春中學的緣分并未中斷，1996年，她從外校調入宜春中學執(zhí)教英語，至今已有22年之久。改革開放40年了，作為一線的普通英語老師，胡珺感受更多的還是在教學上的變化。
首先是教學設備的完善。她說，早在上世紀80年代初，教師出份試卷或者油印一份教學資料是非常不容易的。必須先向學校申請，再領取蠟紙，鋼板和刻筆，老師刻寫好再交到學校油印室進行油墨印刷，有時還經常自己印，弄得手上身上全是油墨。然后到了上世紀90年代初，那個時候，國外已經有了相對便捷的英文打字機。胡珺便托朋友買了一臺小型機械打字機，這樣一來，老師就可以自己打試卷。這臺打字機為胡珺省去了很多工作上的麻煩，至今還保留在了胡珺的家里。再后來，在上世紀末、本世紀初，便是剪刀加漿糊拼湊試卷或資料。那個時候，學校會從外面購買很多試卷或者資料。老師會自己做題，再篩選出有價值的題目，用剪刀剪下來，黏貼在空白的紙張上。這樣一來，由若干份試卷重組的試卷就出爐了。再后來，出現了掃描機。老師則用掃描制版印刷。如今，互聯網上國內外教學考試海樣資料任你選擇，讓老師們真正感受到了時代的巨變。
而對于改試卷的便利，胡珺也是感同身受。上世紀80年代開始，試卷的批改一直都是集體手改。由于英語試卷的客觀題多，一般英語老師要先背下答案再看學生試卷，所以速度較慢。再后來也不知道是誰發(fā)明了用香煙或蚊香將答題卷上的正確選項燒掉，再把這張滿是洞洞的答題卷覆蓋在學生的答卷上，如果洞洞底下是涂黑的那就是答對了，如果是白色的那就是錯了。這樣的辦法極大提高了閱卷速度，沿用了很久。后來有了閱卷軟件乃至現在的電腦或手機的網改，胡珺才徹底輕松，體會到時代變化的益處。
其次是教材改變。胡珺說，對于“80后”來說，最熟悉的教材莫過于“李雷和韓梅梅”，但她在印象中，從上個世紀80年代開始，英語教學歷經數套教材的變化，從注重語法，翻譯這種一言堂，滿堂灌，啞巴式教學逐步進展到注重聽說讀寫，交流互動，以學生為主的課堂教學。教學目標和要求也逐步轉移到對學生的交際能力，創(chuàng)新精神，實踐能力，文化意識和民族自信的培養(yǎng)。
再次是教學理念的變化。胡珺記得最早去參加英語優(yōu)質課比賽，一支粉筆一張嘴，一個幻燈，一臺錄音機就稱得上電化教學。后來，上世紀90年代后期去省里比賽，有個別參賽老師剛從國外回來，她在課堂上使用了PPT，并告知學生其電子郵箱，讓胡珺感到從未有過的沖擊，那也是她第一次開始對互聯網、多媒體教學有個認識。后來學校派胡珺出去學習，派青年教師去培訓，慢慢理解升華對外語教學的理念改進自己的課堂教學，與時代接軌。到現在學習的步子一刻也不敢放松。
時代在變，但對于百年宜春中學的精神傳承，對培養(yǎng)國家棟梁的信心，對教學的熱愛，對學生的奉獻永遠不會變。也相信宜中學子對知識的追求渴望，對母校的情懷，對未來投身于黨和國家的建設熱情永遠不會變！
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