解什么：家庭教育中重智輕德、重知輕能、過分寵愛、過高要求現(xiàn)象仍較突出。
怎么解：發(fā)揮家長學校、家長委員會、家長會等作用，加強家庭教育指導，密切家校合作。開展家庭教育主題宣傳活動，研究制定家長、家校指導手冊。
如今，家庭教育得到明顯重視，但關(guān)于家庭教育和家校合作等的理論研究薄弱，實踐中也有許多誤區(qū)，如家校合作的方向是立德樹人還是智育第一，家庭教育是生活教育還是知識教育等。
家校合作的方向不是讓家庭變成學校，而是讓家庭更像家庭。家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)與巨大優(yōu)勢是生活教育，有豐富多彩的生活教育，才能為立德樹人和“五育并舉”奠定堅實基礎(chǔ)。同時，生活教育既是父母們最擅長最便捷的教育，也是未成年人最需要最受益的教育。然而，如今生活教育不僅被嚴重忽視，甚至出現(xiàn)了反生活教育的傾向，“只要把學習搞好了，別的什么都不需要你管”的流行語，就是反生活教育宣言。家庭教育亟須推進家庭教育立法。既要厘清政府主導家庭教育的責任，也要厘清父母作為監(jiān)護人的主體責任。指導家庭教育的關(guān)鍵是喚醒和提高父母的教育素養(yǎng)。
（作者：孫云曉，系中國青少年研究中心家庭教育首席專家）
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