孩子學習成績不理想，在學校老師無法進行針對性教學，在輔導班遇不到好老師也收效甚微，還要每天來回奔波，長此以往不僅孩子的學習積極性倍受打擊，也讓家長疲于奔命，苦不堪言。如何輕松有效地解決孩子的學習問題幾乎成為每個家庭面臨的普遍問題。
孔子“有教無類”的思想為中國教育奠定了思想基礎，而當前中國教育資源分配卻出現(xiàn)了“有教有類”的現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)教師稀缺始終是一些教育資源貧弱地區(qū)的長期痛點。
作為國內(nèi)個性化教育的倡導者，學大教育基于多年線下教學積累的經(jīng)驗，在2018年正式推出了在線1對1輔導平臺。該平臺整合了學大全國優(yōu)秀教師資源，通過智能評測、精準規(guī)劃、弱點分析、效果追蹤等功能及時調(diào)整教學策略，解決孩子在學習中遇到的各種難題，滿足孩子的個性化學習需求。
另外，學大在線1對1輔導平臺推出的產(chǎn)品都是通過多年教學實踐打磨出的精品課程，能夠針對不同學生不同需求提供個性化教學，有效地幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、激發(fā)潛能，實現(xiàn)更全面的發(fā)展。課程內(nèi)容涵蓋k12全學科，不僅提供1對1直播課、小組課、專家大講堂等在線課程，還有英語外教、出國留學、名著閱讀等特色課程可供選擇。產(chǎn)品多樣且具有針對性，能滿足學生不同學段、不同層次、不同發(fā)展需要的個性化教育需求。
來自河南洛陽的薛同學是一名初三學生，他平時樂于助人，尊敬師長，是個人人夸贊的好孩子，但由于長期受學習成績差的影響，不得不奔走于各種輔導班，逐漸讓他產(chǎn)生了厭學情緒。經(jīng)過同學介紹，他開始嘗試學大教育的1對1課程，學大的老師根據(jù)他的個人特質(zhì)和學習情況，為他量身制訂了一份包括學習習慣、學習方法、基礎知識等多方面提高的個性化學習方案。當他知道在線上可以跟線下獲得同樣的資源配置、選擇同樣老師的時候，他便決定報學大的在線課程。經(jīng)過與學大老師的互動學習，薛同學在心理上發(fā)生了很大變化，不僅消除了厭學情緒，還開始積極思考、主動解決問題，成績也一步步水漲船高。他的家長表示，學大在線教育平臺不僅減輕了他們的負擔，也讓孩子有了更多自由支配的時間，勞逸結合地取得進步。
學大教育經(jīng)過嚴格選拔，層層篩選，整合體系內(nèi)逾萬名專職教師，并配合專業(yè)線上老師，將優(yōu)質(zhì)教育資源和精品課程通過網(wǎng)絡輸送給全國各地的學子，幫助更多有個性化學習需求的家庭解決輔導問題，也將家長從奔波中解放出來。
學大教育依托于智能技術推出在線輔導平臺，既能打破地域限制，將優(yōu)秀的教育資源匹配給全國的學生，又能持續(xù)堅守“因材施教”理念，讓更多家庭受益于個性化教育。根植線下教學的堅實基礎，學大教育在線1對1輔導平臺或?qū)l(fā)揮更大價值，滿足多種學習的需求，為學生和家長帶來更優(yōu)質(zhì)的教學服務。
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