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4月27日，新浪教育主辦的“新浪2019國際學(xué)校擇校巡展（上海站）”在上海浦西四季酒店成功舉辦。包玉剛、世外、七寶德懷特、上實(shí)劍橋、哈羅等20多所上海頂級國際學(xué)校及機(jī)構(gòu)集體亮相。包玉剛校長吳子健、上海世外教育集團(tuán)總裁徐儉、七寶德懷特高級中學(xué)美方校長Brantley Turner、上海哈羅外籍人員子女學(xué)校校長 Mr.Charles Ellison等6位國際教育大咖現(xiàn)場演講，分享“私藏干貨”，助力學(xué)生和家長一站式解決擇校難題、規(guī)劃國際教育之路。本場展會更是受到江浙滬地區(qū)千余組家庭的熱情支持。

上海交通大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)繼續(xù)教育學(xué)院A-level國際課程中心主任慎安娜現(xiàn)場發(fā)表演講，主題為“從海外大學(xué)錄取談國際課程選擇的重要性”，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析海外大學(xué)申請形勢，并根據(jù)自身多年教育經(jīng)驗(yàn)，為家長總結(jié)實(shí)用的五步擇校法。
上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院A-level國際課程中心主任慎安娜上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院A-level國際課程中心主任慎安娜

火熱的留學(xué)形勢帶動了國際教育市場的蓬勃發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)2018年度我國出國留學(xué)人數(shù)增長8.83%，2022年我國留學(xué)人數(shù)將達(dá)到 83.05萬人。截至2018年，上海、北京、廣東的國際學(xué)校數(shù)量均超過100所，蘇浙魯?shù)貐^(qū)的國際學(xué)校數(shù)超過50所，國際教育百花盛放。家長由狂熱趨于冷靜，他們看待留學(xué)的目的更加純粹化，就是為了讓孩子獲得更好的教育，開闊眼界、增長見識。

國際教育是近年來不容置疑的趨勢，英國美國加拿大澳洲仍然是我國的主流留學(xué)國，英聯(lián)邦國家熱度逐漸提高。近年，海外大學(xué)整體申請難度降低、通道增加，但是名校申請難度持續(xù)上升。美國藤校錄取比例大概在7-8%，而中國考生在0.3%左右，這與清華北大接近，這些數(shù)據(jù)擺在中國家長面前，讓我們不得不意識到，如果孩子不是清北水平，就不要申請美國top20高校。

國際教育是一條不省心的路，并不是每一個孩子都上國際學(xué)校，走上這條路之前，家長要全方位了解自己的孩子，清晰自我定位針對自家孩子前瞻規(guī)劃。家長主要考慮四個問題：孩子是否適合國際教育，什么時候接受國際教育，選擇什么課程，選擇怎樣的學(xué)校，家長要為孩子選擇最適合他的那個課程。

慎安娜認(rèn)為，應(yīng)該先選課程再選大學(xué)。了解國際課程種類，IB、AP、A-Level，這三種課程在修業(yè)年限、難度、考核方式等方面都有很大不同，要揚(yáng)長避短，哪個課程能最大程度地發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，才是最適合他的。

如何判斷孩子匹配的海內(nèi)外大學(xué)呢？慎安娜做了一個類比：如果你的孩子在上海是四校和八校的水準(zhǔn)，未來就可以申請到世界TOP20的學(xué)校；如果孩子上的是普通市重點(diǎn)，申請到世界TOP50的學(xué)校也不足為奇。

以下為慎安娜演講原文：

慎安娜：各位家長，大家好！首先非常感謝新浪給了我們這樣一個機(jī)會，我感覺聽了幾位老師的報(bào)告，我感受到的特別明顯，一個是中式的課堂，一個是西式的課堂，西式的課堂可能更有一些思想，但是中式的課堂可能更多的是數(shù)據(jù)報(bào)告，更多的是一些技巧和方法。

其實(shí)我在想今天來的主要是哪些家長，今天要給家長們解決哪些問題。我想大家應(yīng)該有這樣4個問題：我的孩子適不適合選擇國際教育、我的孩子什么時候應(yīng)該選擇國際教育、我的孩子適合選擇什么課程、我的孩子適合選擇怎樣的一所學(xué)校。其實(shí)最終我們還是要幫助孩子一所他所滿意的學(xué)校。

我們首先看一些數(shù)據(jù)，這是我們在百度搜索出國留學(xué)的數(shù)據(jù)，目前最高的年齡指數(shù)比例是在30到39歲，不知道在座的多少家長是在這個比例范圍內(nèi)。但這個數(shù)據(jù)最重要的是告訴大家現(xiàn)在的留學(xué)低齡化是非常明顯的趨勢。這是從12年到22年我們所預(yù)測的或者已經(jīng)出現(xiàn)的出國留學(xué)人數(shù)，我們給大家看一下，基本上每年是7%到8%的一個復(fù)合增長率。

這是最新的統(tǒng)計(jì)，18年整個出國留學(xué)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了接近70萬，其中90%都是自費(fèi)留學(xué)，就是在座的各位家庭，這是增長率大家看一下。我們再來看一下這么多的學(xué)校，其實(shí)現(xiàn)在北上廣深這些地方每個城市都有了一百多所學(xué)校，全國已經(jīng)有了8百多所國際學(xué)校，這么多學(xué)校家長應(yīng)該怎么去了解，最后應(yīng)該怎么去選擇呢？

其實(shí)這么多的國際學(xué)校有發(fā)展的特別好的，但是也有很多就終止了的，所以其實(shí)國際學(xué)校擇校已經(jīng)從狂熱走進(jìn)了冷靜的趨勢，但如果你選擇國際學(xué)校和國際課程，我們就不得不以目標(biāo)為導(dǎo)向，我們必須要在選擇大學(xué)之前要去定位我們的留學(xué)目的地是什么，英國、美國、加拿大、澳洲……這些依然是主流的留學(xué)國家，但這兩年隨著美國的一些政策，選擇英聯(lián)邦地區(qū)的家庭也是越來越多的。

但是國際教育是毋庸置疑的趨勢，我們必須要面對現(xiàn)實(shí)，最高的兩個比例是表現(xiàn)一部分在國外找工作，一部分是在國內(nèi)找工作。所以我們必須非常理性地去看待這些海歸的留學(xué)生，他們一定不再像過去留學(xué)生一樣炙手可熱了。

為什么我們要選擇國際學(xué)校？或者選擇國際學(xué)校我們最看重的是哪些因素？為什么要把孩子送到國外？近期我們也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)家長的變化也是非常明顯的，過去很多家長就是因?yàn)闆]有辦法在國內(nèi)升到一個好的學(xué)校，所以選擇了海外大學(xué)。

但現(xiàn)在的卻是為了獲得更好的教育、為了開拓學(xué)生眼界，增長大家的見識所以才會選擇海外教育，所以家長的觀念和理念已經(jīng)發(fā)生了變化，而不是像過去那樣極端的非常功利性。

這是美國藤校錄取的數(shù)據(jù)，大家可以看一下，其實(shí)剛才新東方的一位老師提到申請美國TOP50是保底，但是我想這只是針對非常優(yōu)秀的現(xiàn)在國際課程的學(xué)生，大家可以去了解一下，在美國選擇TOP50甚至TOP80對于學(xué)生的要求都不是特別低，特別是我們必須非常清醒地意識到，我們并不是以美國當(dāng)?shù)貙W(xué)的身份生去申請，而是以國際學(xué)生的身份去申請，所以這個難度是非常高的。

我們再來看一下美國藤校的數(shù)據(jù)對比，這是整個美國藤校在錄取全球包括美國當(dāng)?shù)貙W(xué)生的錄取率，基本上在7%到8%，我們再給大家看最重要的應(yīng)該關(guān)心的是錄取藤校中國學(xué)生的錄取率到底是多少，這才是跟我們最息息相關(guān)的。這些學(xué)校18年一共錄取了216位同學(xué)，相比2017年的160位我們增加了56位。

那么到底我們有多少學(xué)生申請了呢？在2017到2018年我們申請的人數(shù)從4萬人增加到了5萬人，大家可以想象一下，申請的人數(shù)增加了1萬了，但是錄取的人數(shù)卻增加了56人，從這樣的幾個數(shù)據(jù)大家可以自己心里算一下，美國藤校對于我們中國學(xué)生錄取率是多少，是0.4%到0.5%這樣的區(qū)間。但我這里也了一個統(tǒng)計(jì)。查閱數(shù)據(jù)，我們會發(fā)現(xiàn)清華北大的錄取率是多少？0.4%，這是清華北大在錄取我們中國的學(xué)生。

所以美國TOP20的錄取率跟中國的孩子，跟你的孩子在申請國內(nèi)的清華北大基本上可以把它理解為是相當(dāng)?shù)?，也就是說你的孩子如果在國內(nèi)達(dá)不到清北的能力，你要去沖刺美國最頂尖的藤校，這個藤校的門檻也是非常高的，也就是說我們不能給孩子太高的預(yù)期，如果我們做不到怎么辦？因?yàn)楹⒆拥纳硇慕】灯鋵?shí)從某種意義上是最為重要的，但是這些數(shù)據(jù)又必須擺在我們中國家長和中國學(xué)生的面前。

我們再來看一下英國牛津劍橋，這幾年如果關(guān)注這個方面的家長應(yīng)該會有了解或者會察覺到，中國比較不錯的國際課程里面，申請牛劍的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)比申請哈佛和MIT的要多，我們用數(shù)據(jù)說話。牛劍的錄取率我們來看一下，17、18年牛津劍橋大學(xué)在全球包括英國本土錄取率在15%到20%之間，我們還是要去了解它到底針對我們中國的學(xué)生，針對中國大陸地區(qū)的學(xué)生，國外的大學(xué)在錄取大陸地區(qū)和香港地區(qū)的錄取率也是不一樣的。

我們發(fā)現(xiàn)15年到17年這兩個學(xué)校錄取大陸學(xué)生的錄取率也在10%到15%之間，所以這個數(shù)據(jù)是做了提升的，在幾年前肯定是達(dá)不到這樣比較高的比例，但是大家現(xiàn)在可以看到，中國學(xué)生在去申請牛劍的錄取率跟全球?qū)W生的比例基本上差別不是特別大，對于我們中國學(xué)生來講它的難度是我們可以承受的，這也就解釋了我剛才提出的問題。

那為什么會出現(xiàn)這樣的原因？美國大學(xué)更加青睞的學(xué)生跟英國大學(xué)更加青睞的學(xué)生，跟中國學(xué)生的特質(zhì)，或者我們作為中國的學(xué)校和家長所培養(yǎng)出來的中國孩子更為接近，其實(shí)說到最終的原因是更加的匹配。

我們做一個總結(jié)，我自己在國際教育今年是第11個年頭的工作經(jīng)歷，我自己也是負(fù)責(zé)自己學(xué)校的升學(xué)，就是海外大學(xué)申請的工作。海外大學(xué)這幾年申請的難度是在降低的，然而難度的降低不代表它的錄取要求降低，而意味著海外大學(xué)升學(xué)通道比過去更加多，為什么？

因?yàn)樗麄儦g迎我們國際生，當(dāng)然也特別歡迎中國的學(xué)生，所以他們給了我們很多的通道，達(dá)到要求的學(xué)生有一些通道，暫時在某一個單科上沒有達(dá)到他的要求，我們也給其他的升學(xué)通道，讓你最終可以進(jìn)到這樣的一些海外大學(xué)，所以這個難度降低不是標(biāo)準(zhǔn)降低。

但是名校的難度持續(xù)在上升，首先他的表現(xiàn)就是名校錄取率一直都在降低，而且中國學(xué)生的錄取率還是在降低的，原因是什么？就是學(xué)生海外大學(xué)的學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量都發(fā)生了變化。首先數(shù)量大幅增加了，但是質(zhì)量也有了非常大的變化，我相信今天在座家庭一半的孩子都是非常優(yōu)秀的，過去是因?yàn)闆]有辦法在國內(nèi)繼續(xù)升學(xué)所以選擇國外大學(xué)，但現(xiàn)在是因?yàn)樗J(rèn)為可以在國外得到更好的教育，或者在海外大學(xué)可以得到更好的排名。大家也可以看到清華、北大、上海交大這些大學(xué)的排名都沒有辦法在全球進(jìn)入前一百，但是很多家長認(rèn)為我的孩子如果可以選擇大學(xué)，是可以選擇到一些全球TOP前的大學(xué)，所以有越來越多的優(yōu)秀學(xué)生放棄了體制內(nèi)的課程。

但是家長也應(yīng)該去思考，究竟選擇哪些國家作為留學(xué)目的國家？這其實(shí)是在選擇課程和學(xué)校之前，家長更應(yīng)該要思考的問題。我們很多的家長會因?yàn)槟骋粋€非常客觀的因素，比如說我自己是在國外留學(xué)，在某一個國家留學(xué)回來，我希望我的孩子也去，但是我覺得大家還是應(yīng)該以更理性的方式去選擇，到底哪一個國家是最適合你的孩子的，今天不展開，在我的講座里面其實(shí)每個國家都有每個國家的課程體系，它的課程體系和這個國家整體文化、價值觀都是息息相關(guān)的。等一下給大家做一些面上的展開。

如果我們定位了美國和英國，我究竟應(yīng)該選擇牛劍還是選擇美國的藤校？這都是家長應(yīng)該要去思考的，要去幫助我們的學(xué)生去規(guī)劃的，所以我們的對策是什么？首先，我們必須要全方位去了解不同國家、不同學(xué)校的要求，要跟自己的孩子以及自己家庭的定位非常清楚，然后再兩者去做這樣的一個匹配，當(dāng)然這里一定要提醒在座的家長，如果我們的孩子選擇了國際教育，我一直說這是一條不省心的路，如果你在國內(nèi)選擇了國內(nèi)教育，我可以說你根本不需要升學(xué)規(guī)劃，你的目標(biāo)很明確，你進(jìn)入四校還是八校，你的目標(biāo)非常清楚。但如果你選擇了國際課程國際學(xué)校，我是希望我們的家長每一年必須至少參加10場這樣的講座，你必須要讓自己很專業(yè)，因?yàn)槟阒挥凶约汉軐I(yè)你才知道我需要從哪些方面去了解我的孩子，從哪些方面去了解我的大學(xué)，最后才知道我的孩子適合申請哪些大學(xué)，申請這些國家和這些大學(xué)，包括這些專業(yè)它的成功率，但是升學(xué)老師也很關(guān)鍵，所以你選擇一個學(xué)校如何去看待這些升學(xué)老師他們的責(zé)任心、專業(yè)度，其實(shí)對于家長來講都是非常重要的。

下面做一些總結(jié)，是不是每個家長都適合放棄體制內(nèi)的教育去選擇國際化教育呢？這一點(diǎn)我跟七德的校長觀點(diǎn)是一樣的，我們每次講座都跟家長說不是每一個孩子都適合的，我自己的孩子也在體制內(nèi)的學(xué)校里面學(xué)習(xí)，很多同行也會問，你為什么不把你的孩子送到國際學(xué)校？你打算什么時候把你的孩子送到國際學(xué)校？我會不斷觀察我的孩子，不斷根據(jù)他的特質(zhì)，在適合他的一個節(jié)點(diǎn)找到一個適合他的學(xué)校。所以這個一定是因人而異的。

另外，我們說不同的課程、不同的學(xué)校，他的教育不可能都是精英教育，有的學(xué)校招生的要求并不是很高，可能是屬于大眾教育，但是有的學(xué)校屬于精英教育。另外國際教育是不是快樂教育，每次參加完很多的活動或者家長來聽完我的講座，都會覺得更加焦慮和糾結(jié)。

我一直跟家長講，選擇國際教育家長和孩子都會更加辛苦，如果你想讓他學(xué)習(xí)得好，為什么說更加辛苦？因?yàn)樗囊蟾佣?，你選擇國內(nèi)的，比如說進(jìn)入我們交大附中可能學(xué)術(shù)是你最重要的目標(biāo)，但如果你選擇一個國際課程學(xué)校，如果未來你想申請世界頂尖的大學(xué)，你只能提高的你的學(xué)術(shù)能力，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是你沒有優(yōu)異的學(xué)術(shù)能力也是不夠的。

我一直會強(qiáng)調(diào)這個問題，那么多的簡歷擺在海外大學(xué)招生官的面前，他第一個是看你最基本的標(biāo)化成績有沒有達(dá)到他的要求，當(dāng)你的標(biāo)化成績達(dá)到要求基礎(chǔ)之上，他再來看你的孩子參加了多少活動，他是不是一個有思想和有特色的孩子，這些都是非常重要的。其實(shí)美國的孩子壓力和我們的壓力是不一樣的，但是的環(huán)境和級別都是不一樣的。

其實(shí)我剛才提了一句話是應(yīng)該先選課程還是先選學(xué)校，不知道家長有沒有思考過這個問題。這里給大家羅列一下現(xiàn)在在上海所開設(shè)的，幾乎是所有的國際高中課程，我想家長應(yīng)該是有一定的了解，比如說大家都非常了解的IB課程，難度非常高，IB學(xué)生也招收的都是要求比較高的孩子，還有美國高中的課程，還有英聯(lián)邦的課程，以及加拿大的課程和澳洲的課程等等，以及各個省的高中課程。

這些課程首先它們之間是有區(qū)別的，家長要通過這些維度對它進(jìn)一步去了解，我們知道一個名稱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要知道不同的課程，比如說IB課程為什么難？難在什么地方？單科的難度是低于A-level和AP的，但為什么學(xué)過的家長和老師都說IB是最難的，就是難在它的選課和考核上，包括它的認(rèn)可度。

大家應(yīng)該去思考一下，如果你的留學(xué)目的國家定了，這個國家最認(rèn)可的課程是什么？你用任何一個課程都可以申請任何一個國家，我們用中國的高中課程也可以去英國或者美國，但是可以申請不代表有優(yōu)勢，我們今天這么多的講座，就是中國老師最擅長的技巧和方法以及規(guī)劃，這也是家長所希望聽到的一些數(shù)據(jù)。

我們可以看一下，IB的課程它的選課要文理兼顧地去選課，但是A-level只需要讓我們的孩子任意去選擇幾門他自己所擅長的科目，這個時候馬上可以幫不那么優(yōu)秀或者偏科的孩子去規(guī)避掉他的一些劣勢。比如說IB和A-level課程都是大家公認(rèn)最難的兩個課程，當(dāng)然申請海外大學(xué)的認(rèn)可度就不一樣，所以這些都是我們的家長需要去了解的。

這個圖片是最重要的總結(jié)，從選課的角度來講，IB、美高、BC都是多元化的，但是一個A-level的學(xué)校從以聯(lián)考為目標(biāo)，我們只開設(shè)3到4門課程就夠了。從學(xué)術(shù)的難度來講，A-level和AP是最難的，大家都知道AP是一個美國大學(xué)的選修課程，A-level在美國的大學(xué)和AP的概念是一樣的，這也是英國和美國教育體制不一樣的地方，英國的本科教育是3年，中國和美國的本科教育都是4年，為什么？不是說英國大家都會認(rèn)為英國大學(xué)的含金量不高嗎，但其實(shí)并不是這樣的，英國在進(jìn)入本科之前已經(jīng)讓學(xué)生在專業(yè)課上有了一個非常好的基礎(chǔ)，所以當(dāng)你進(jìn)入英國大學(xué)學(xué)習(xí)的時候，它會明確要求你直接要定位你的專業(yè)是什么，而且你直接進(jìn)入的是專業(yè)課學(xué)習(xí)。目前像中國和美國，在大一更多的是通識課程的學(xué)習(xí)，這個就是A-level課程，它不要求你選的很多，但是它非常注重專業(yè)化，所以難度是非常高的，但是它的考核方式又相對比較簡單。

IB考核方式有筆試、論文、面試，但是A-level更多是以筆試，包括一些簡單的實(shí)驗(yàn)等等。比如說美高、BC課程，為什么我們一直講美高、BC和一些澳洲高中課程的含金量不那么高呢？其實(shí)也跟它的考核是有關(guān)系的，比如美高是自主考核的，考核單位是以一個學(xué)校為單位的，大家如果去了解過美國高中就會發(fā)現(xiàn)，每一個美國高中都有自主開設(shè)課程的權(quán)利，所以它的所有試卷包括所有的閱卷評分等等學(xué)校都有絕對的主導(dǎo)權(quán)。但是加拿大的BC，澳洲的課程都是以什么為單位？以省為一個單位的。但是英國的A-level課程是以全國為一個單位，IB也是全球統(tǒng)考，所以它的認(rèn)可度是不一樣的。

我剛剛做了個展開，大家可以看一下，其實(shí)從學(xué)術(shù)的保守程度來講，哪一個國家跟我們相近？就是英國，如果你申請英國的大學(xué)，全民的學(xué)生都需要選擇A-level，都需要在統(tǒng)一的時間去參加他們統(tǒng)一的A-level聯(lián)考，但是你去申請美國大學(xué)，一個學(xué)校就有這樣的自主權(quán)。所以大家可以感受一下，哪一個大學(xué)在教育方面是最有自由思想，最尊重自由的。其實(shí)我在講座中會展開更多，我只是想告訴我們的家長，你去感受一下每個國家的價值觀和文化是不一樣的，你的孩子更喜歡怎樣的一個文化，你更適合怎樣的文化，這其實(shí)也從某種意義上影響了大家，應(yīng)該把哪一個國家作為留學(xué)目的國家?guī)椭愕暮⒆尤ミx擇。

所以我們給大家總結(jié)一下，包括IB課程非常多元又非常有難度，所以我們把它定位為一個多元的精英教育，如果你的孩子不是足夠優(yōu)秀，就不要去選擇IB的課程，大家也會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在上海第一梯隊(duì)的國際學(xué)校以什么課程開設(shè)居多？IB的學(xué)校。如果你的孩子適合多元的大眾教育，或者你對孩子的要求并不是那么高，你認(rèn)為幸福感或者其他方面更為重要，像一些定向的，美高加拿大的澳洲課程，我們的家長都應(yīng)該去考慮，但如果你的孩子本身就有非常明確的一個職業(yè)規(guī)劃，或者家長希望他有非常明確的職業(yè)規(guī)劃，很多A-level的家長就是非常明確的，我的孩子未來是選擇工程專業(yè)的，因?yàn)樗约罕旧砭褪沁@個專業(yè)的，所以專業(yè)性是非常強(qiáng)的，在學(xué)術(shù)能力也比較強(qiáng)的孩子更加適合選擇A-level的課程，因?yàn)槭菍I(yè)的精英教育。

我們講這么多就是要告訴家長們，這些課程是不一樣的，所以如何選擇課程是非常重要的，每個課程的選課和學(xué)術(shù)難度，比如說他選課難度高就應(yīng)該選擇高難度的課程，如果低那就選擇低難度的課程。所以什么樣的課程最適合你的孩子？其實(shí)就是一句話，如果這個課程的考核等等能夠最大化規(guī)避掉孩子的劣勢，能夠發(fā)揮他的優(yōu)勢，這個課程就是最適合你的孩子的，這就是揚(yáng)長避短。

接下來給大家看一些具體的概念，怎么樣看課程的匹配度？首先是目的國，你未來不能馬上明確，但你應(yīng)該有一個大致的期望，我們說任何一個國家，最認(rèn)可的課程是兩種，第一個是什么課程含金量高，第二個是什么課程？本國的課程，對不對？所以大家只要記住我說的這兩點(diǎn)，大家就可以自己去匹配。

我舉個例子，如果你想要去申請加拿大，應(yīng)該選擇什么樣的課程？加拿大的課程，如果你申請本省的課程，本省的高中課程更有認(rèn)可度，為什么每個國家都最認(rèn)可自己的課程？因?yàn)樗盍私?。為什么我們?nèi)フJ(rèn)可IB和A-level的課程？因?yàn)槟銦o論在任何一個國家、任何一般學(xué)校、任何一個考點(diǎn)，你考出來的A代表什么，這是所有的大學(xué)和招收官都認(rèn)可的，但如果你拿著中國高中某一個成績說非常高，這個認(rèn)可度是不一樣的。

還有就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)到底是怎么樣的，大家可以對比一下。其次就是性格，其實(shí)我一直認(rèn)為我們一直說幸福感，幸福感來自于什么？就是來自于孩子認(rèn)為自己行，如果我學(xué)習(xí)學(xué)的不好，那我其他方面能不能找到幸福感和自信？其實(shí)這個就是幸福感，所以我們要根據(jù)孩子性格的特質(zhì)不同，這個我剛才也給大家講了，到底了精英還是大眾還是多元。

比如說IB的課程，哪一個學(xué)校對他認(rèn)可度最高？美國的名校，美國TOP20對IB的認(rèn)可度一定是最高的，如果你選擇IB課程的學(xué)校你的定位就是美國最好的大學(xué)，他的要求是綜合能力強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)力。如果你選擇英國名校，那就是A-level的認(rèn)可度非常高，美國TOP50的認(rèn)可度較高，如果你要選擇美國最好的頂尖大學(xué)還是IB的認(rèn)可度高一些。如果你選擇美高的課程，那肯定是本國的課程認(rèn)可度最高的。

大家可以去看一下自己的孩子屬于哪一個范圍內(nèi)，你的孩子是屬于四校八校還是屬于普通的市重點(diǎn)，或者區(qū)重點(diǎn)到市重點(diǎn)，還是普高到區(qū)重點(diǎn)的程度，也就是說你自己本身的參考程度，跟你自己的定位以及我們給到的課程建議體系，其實(shí)這些在多年的工作我們都有非常清晰的做法，我們跟老師會做一個交流，30分鐘大概能夠知道這個孩子現(xiàn)在的基礎(chǔ)，未來應(yīng)該去什么樣的國家讀什么樣的課程，去什么樣的學(xué)校更加適合他，因?yàn)檫@些都是專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)的累積，這就是給家長的建議，不展開了。

再給大家看一下這樣的一個對標(biāo)，如果你的孩子現(xiàn)在處于國內(nèi)高中成績是在這樣的一個程度，他在國內(nèi)大學(xué)大概申請的是這樣的一個學(xué)校，但如果是在國內(nèi)大學(xué)的話對標(biāo)就是這樣的，如果你的孩子在上海就是四校和八校的水準(zhǔn)，你未來申請到世界TOP20的學(xué)校，我覺得不能特別興奮，因?yàn)槠鋵?shí)這是很正常、很應(yīng)該有的結(jié)果。

但如果你的孩子是普通的市重點(diǎn)，他最后申請到世界TOP50的學(xué)校也是不足以讓你覺得特別高興的，因?yàn)槭澜鏣OP50也有好申請的學(xué)校，特別是英國和澳洲的學(xué)校，所以要看你想要的是什么。

大家覺得大學(xué)排名重要還是專業(yè)排名重要？很多家長說專業(yè)排名重要，但大家想一想，如果你的孩子是回國就業(yè)什么排名最重要？大學(xué)排名，這是中國人沒有辦法逾越的一個價值觀念，我們還是會從大學(xué)排名去評估，可能有些家長也是企業(yè)負(fù)責(zé)人，你在挑選你的員工的時候，是不是也會挑選他的大學(xué)排名？

五步擇校法，首先是了解你的課程，上海一百多所學(xué)校都不用擔(dān)心，只要課程鎖定了，因?yàn)檫@個時候擺在你面前的只有十幾所學(xué)校，這個里面也有學(xué)術(shù)難度高中低等，你就選擇跟你孩子水平比較相匹配的去報(bào)考就可以了，基本上就是三到五個學(xué)校。一般來講我們建議家長去參加入學(xué)考試，一個是目標(biāo)選擇、還有標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校以及保底學(xué)校，如果未來選擇國際大學(xué)我們也是這樣幫孩子去規(guī)劃的，所以選擇國際課程、選擇國際學(xué)校家長和孩子準(zhǔn)備好了嗎？這些是對家長的要求。

我看到很多家長和孩子一起在學(xué)習(xí)英語，一起在很多群里面打卡，你真的能看懂國外大學(xué)的官網(wǎng)嗎？你能看懂他們的要求在發(fā)生變化嗎？還有就是了解更多的信息，其實(shí)孩子很重要的是思想，這些是看不見的，英語水平通過雅思托福就可以知道了，但是孩子的思想你們知道了嗎？

如果我們要趕超美國的學(xué)生，因?yàn)槲磥矶际窃谕瑯拥拇髮W(xué)里面去上大學(xué)，那么就要首先趕超一萬多的詞匯量，所以中國的孩子就是有這么大的壓力。最后花2分鐘的時間給大家了解一下我們交大的A-level課程中心，這是我們開學(xué)的一些照片，這是我們辦學(xué)這幾年的情況，今年是8年辦學(xué)、14屆招生。這是我們獲得的一些成果和錄取情況，家長們了解一下。這是我們的A-level課程，它是兩年的課程體系，但是中國的初中畢業(yè)生不能馬上進(jìn)入A-level課程，所以我們有一年的學(xué)前的A-level課程，他們都會在A-level課程之前選擇一個英國的IG課程，最后再去過渡和銜接到IB和A-level的課程。

這是我們交大整個的師資，從各方面的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)歷以及學(xué)歷的背景，應(yīng)該在整體上海國際學(xué)校里面都是比較靠前的，交大是理工科的背景為特色，包括我們升學(xué)的特色。交大A-level的哈佛班也是很多家長都有意向去報(bào)考的，今年哈佛做了一個升級，希望3年以后每個哈佛班的學(xué)生都有非常優(yōu)異的成績，至少有一門第二外語的熟練掌握程度，至少每年2到3次全球性的競賽參加并且獲獎，最后要沖擊世界TOP30所有的培優(yōu)拓展課程，我們自己升學(xué)也能感受到，5年前我們申請牛劍的難度跟現(xiàn)在完全不一樣，5年前憑雅思的高分和A-level的全A星就可以申請牛劍，但現(xiàn)在完全不夠，因?yàn)樗猩暾埮Φ暮⒆佣季邆溥@個學(xué)術(shù)成績，那你怎么辦？就要有別人所沒有的東西，你就要去了解牛津劍橋喜歡更加愿意錄入怎樣的孩子，所以現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)拓展類的課程非常重要，當(dāng)然這個只是針對優(yōu)秀的學(xué)生，不是優(yōu)秀的孩子先把你標(biāo)化的成本刷出來。

我們的招生對象也都是上海四校八校最好的孩子，希望能夠加入我們交大A-level的班，這是我們開設(shè)的藝術(shù)課程，我們現(xiàn)在會發(fā)現(xiàn)很多的家長注重于大學(xué)排名，但是我們的孩子特別注重專業(yè)，大家可以去問問自己孩子的想法，我們今年就有一個孩子非常優(yōu)秀，申請牛津劍橋，是我們老師一直堅(jiān)持不懈做他的工作，但是他一定要申請英國的拉夫堡大學(xué)，因?yàn)樗暾埖氖沁\(yùn)動大學(xué)，這就是孩子，孩子是沒有那么專業(yè)的，希望家長運(yùn)用你的建議，孩子可能才會愿意跟著你走，如果是相悖，一定要尊重孩子，只要他的建議是有一定合理性的。

這是我們開班的計(jì)劃，目前每屆是9個班，目前在讀學(xué)校是450位學(xué)生，這也是我們針對從初二到高一學(xué)生的開學(xué)計(jì)劃，大家可以看一下，最終的一次是2019秋的招生，現(xiàn)在正在進(jìn)行，8月15號進(jìn)行，一共是4個班，現(xiàn)在是選擇一個班作為哈佛班，最后我們給大家總結(jié)一下。

我們到底應(yīng)該選擇國內(nèi)的課程還是國際的課程？還是直接把孩子送到國外？其實(shí)這個也是一個規(guī)劃，但是我們今天也沒有時間來講。這些不同的課程，或者你在不同的地方學(xué)習(xí)，你申請海外大學(xué)有什么區(qū)別？各自的優(yōu)勢和劣勢是什么？你到國外去學(xué)習(xí)肯定有它的優(yōu)勢，但是適不適合你的孩子？國際高中的孩子你已經(jīng)是第幾批家長，如果我們已經(jīng)有選擇國際高中的家長，如果你的孩子足夠優(yōu)秀，你應(yīng)該盡早去報(bào)考，你如果等到中考以后可能很多高中的報(bào)名已經(jīng)結(jié)束了，只留了少部分給大家，所以大家一定要盡早選擇。

我們現(xiàn)在有講到國際高中的排名，因?yàn)檎n程不同你怎么去排名？申請海外大學(xué)國家也不同怎么去排名？所以家長也是要更為理性全方位去考量這些網(wǎng)上所謂的排名，你的孩子和不同課程的匹配度有多少，選擇課程時你們應(yīng)該注意哪些，英國和美國大學(xué)在申請方面的差異是什么，這些作為的問題都應(yīng)該由我們的家長在選擇國際高中課程或者讓你的孩子走進(jìn)選擇國際教育的時候，都要做好充分的了解。

我們?nèi)绻x擇了國際課程，是沒有辦法讓你回頭的，這里想補(bǔ)充一點(diǎn)，我不是特別同意剛才老師提到的雙學(xué)籍概念，雙學(xué)籍只代表你未來有報(bào)考中國高考的資格，但是不代表你可以在3年里同時把兩個課程都學(xué)得很優(yōu)秀，這是一個保底的方案，但不是最優(yōu)的方案。

這是我們今天下午的講座和5月份的入學(xué)考試，如果家長愿意多了解一下我們交大A-level或者愿意更多了解整個國際高中課程和擇校講座，今天下午就可以到我們的校區(qū)，我們的展位是C3，以上就是我的講座，謝謝！