近日，中美貿(mào)易之爭(zhēng)將華為推上了風(fēng)口浪尖，一些和華為合作的在美公司，在美國政府的要求下，也終止了和華為的合作。針對(duì)當(dāng)下情形，華為總裁任正非于5月21日上午在華為總部，接受了多家媒體記者長達(dá)2個(gè)半小時(shí)的直播采訪，在本次采訪中，任正非正面回應(yīng)了華為在中美貿(mào)易摩擦中的處境，與未來發(fā)展等消費(fèi)者關(guān)心的話題。其中，在談及未來如何與美國競(jìng)爭(zhēng)的問題上，任正非再談教育的重要性。
2019年1月17日，任正非在深圳接受采訪時(shí)，反復(fù)提及“基礎(chǔ)教育”對(duì)于國家發(fā)展的重要性。
“這個(gè)時(shí)代對(duì)一個(gè)國家來說，重心是要發(fā)展教育，而且主要是基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村的基礎(chǔ)教育。沒有良好的基礎(chǔ)教育，就難有有作為的基礎(chǔ)研究。給農(nóng)村教師多發(fā)一點(diǎn)錢，讓優(yōu)秀人才愿意去當(dāng)教師，優(yōu)秀的孩子愿意進(jìn)入師范學(xué)校，就如我們老一代革命家毛澤東、粟裕、許光達(dá)、惲代英…都出身于師范學(xué)校一樣，我們就可以實(shí)現(xiàn)“用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。”
2019年5月21日，時(shí)隔4月有余，任正非面對(duì)媒體采訪時(shí)，再談教育強(qiáng)國的問題。
“中國要踏踏實(shí)實(shí)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、神經(jīng)學(xué)、腦科學(xué)……各方面努力去改變，我們可能在這個(gè)世界上能站起來。”
他表示，在中美博弈的問題上，中國首先還得重視教育。
確實(shí)，教育根基是一個(gè)國家未來競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力提升最核心的戰(zhàn)略因素。
雖然我國在教育這方面，近幾十年來確實(shí)已經(jīng)取得了非常偉大的成就，并且也一直處于國家戰(zhàn)略發(fā)展的重心。但是在這樣一個(gè)擁有著龐大國土面積及眾多人口的國家，我們的教育體制還不夠完善。
從目前的形式來看，國家在教育問題上急需解決以下幾點(diǎn)：
一、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育師資力量的擴(kuò)建。
就如任老所說，國家應(yīng)該給農(nóng)村師資更多的補(bǔ)助，讓優(yōu)秀的人愿意去農(nóng)村工作，城鄉(xiāng)的教育同步前進(jìn)，我們才可以實(shí)現(xiàn)“用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，何懼未來人才缺乏？
二、城市教育的一視同仁，城市優(yōu)秀師資的均勻分配。
如今大部分城市的情況是，優(yōu)秀的師資太過集中化，家長擠破頭也要把孩子送去好的學(xué)校，就出現(xiàn)了搶號(hào)、收費(fèi)、關(guān)系戶等腐敗問題，這種教育風(fēng)氣，讓孩子從小就形成了一種“有才不如有錢，有錢不如有權(quán)”的消極思想，與教育的本質(zhì)背道而馳。
如果能將優(yōu)秀師資平均分配，讓所有學(xué)校都有優(yōu)秀的老師，家長再也不用擔(dān)心孩子上學(xué)的問題，他們才會(huì)有更多的精力去培養(yǎng)孩子，在學(xué)校和家長的共同努力下，優(yōu)秀的人才才會(huì)更多。
三、海外華裔歸國的政策補(bǔ)助。
沒車沒房，孩子落戶難，上學(xué)難等政策問題，讓許多想歸國的海外人才，對(duì)國內(nèi)望而止步，這樣的現(xiàn)狀導(dǎo)致大批人才流失，沒有優(yōu)秀的人才，就沒有技術(shù)的提升。也就會(huì)出現(xiàn)今天這種"被打"的局面。
如果國家針對(duì)海外人才引進(jìn)開放政策，尤其是在教育問題上，給予最大的支持與鼓勵(lì)，充分保障每個(gè)孩子受教育的權(quán)利，那么就會(huì)有大批的優(yōu)秀分子加入我國，有人才，還怕沒有先進(jìn)的技術(shù)？
如果國家能及時(shí)落實(shí)完善基礎(chǔ)教育，強(qiáng)化人才引進(jìn)戰(zhàn)略，從小培養(yǎng)具備科學(xué)探索精神的優(yōu)秀學(xué)子，方可夯實(shí)基礎(chǔ)科研，在尖端科研領(lǐng)域取得更高的成就，那么未來的工業(yè)4.0時(shí)代，便是中國引領(lǐng)世界潮流。
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