溫商網(wǎng)訊（記者 陳燕平） 在溫州民辦教育這個大熔爐里，溫州森馬協(xié)和國際學?？芍^獨樹一幟。
有家長說，來到這里，孩子可以玩得很好；有家長說，學了幾年，孩子特別自信，碰到老外英語說得倍溜兒；還有家長反映，回到家孩子會和自己交流、談判了。
溫州森馬協(xié)和國際學校校長張洪亮說，孩子教育是終身的，來溫州這兩年，都是在跟家長聊教育、聊成長、聊未來，很感謝溫州有一批懂教育、愿意給孩子成長空間的家長。
作為資深教育專家，5月20日，首屆全國民辦教育董事長校長大會在西安召開，張校長受邀出席并發(fā)表主題為《立德樹人: 為學習者提供德智體美勞全面發(fā)展的、個性化的教育》的演講，從課程體系構建、教育信息化等方面切入全面發(fā)展、個性化發(fā)展的教育樣本，為大家講述了一個生動的溫州教育故事，他的觀點得到了全國多位教育學者的認可與支持。
“植物生長，不僅僅要長出枝葉，還要開花、結出果實，甚至有很多意外驚喜。”張洪亮做了個比喻，提前“打激素”，就會讓孩子將來學習失去了動力；提前剪掉孩子的一些“枝蔓”，就等于扼殺了孩子未來的許多可能。
小學基礎教育： 讓孩子全面成長 為未來留有余力
據(jù)介紹，溫州森馬協(xié)和學校在辦學之初，就特別注重構建“評價體系”。“評估是一種量化學生成績的嚴謹過程。成績讓我們追蹤學生個體發(fā)展，并改善其學業(yè)整體表現(xiàn)。建立恰當合理的指標，幫助教師和家長了解每一個孩子的強項和不足，推動針對教學行為與學生知識能力成果的系統(tǒng)評估。”張洪亮介紹，小學的中心使命是確保每個學生獲取及掌握基礎知識。教育的目標是讓孩子掌握閱讀、寫作和計算的能力，同時梳理尊重他人和熱愛祖國的價值觀。森馬協(xié)和國際學校落實新課標、新常規(guī)，以教學方法和課堂管理為核心。
學校開設國學課，教授傳統(tǒng)文化知識；開展母語探究學習，打通學科界限，拓展學習資源，實現(xiàn)跨學科整合式學習。在語文學科教學中，學校目標是做到立足中華，拓寬視域，根植中國文化，培養(yǎng)具有社會責任感、充滿家國情懷的協(xié)和學子。
構建數(shù)學學科“4+1+X”課程體系，注重應用性、探究性，引入生活數(shù)學理念，讓學生找數(shù)學、做數(shù)學、玩數(shù)學、問數(shù)學、研數(shù)學,讓學生擁有探究、思辨、批判等高階思維，注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
“雙語浸潤式教學，毋庸置疑，我們是出類拔萃的。”聽、說、讀、寫，由中方英語老師打下堅實基礎，外教英語重在提升學生的英語口語與閱讀寫作水平，雙方互補，相得益彰；此外，音樂、體育、美術及探究課程實行中外教合作教學，不僅拓展了學生藝體認知的國際視野，更豐富了學生的英語應用語境。
辦學以來，在甌海區(qū)三次教育質量監(jiān)測評估中，森馬協(xié)和國際學校均處于前列，尤其是學生的英語水平明顯高于同類學校，在區(qū)各類小學中獨領風騷。
這個學期，最受學生歡迎的當數(shù)“上海名家課程”,京劇、音樂劇作為必修課,不僅讓學生以溫州為“支點”，接觸全國乃至全世界最優(yōu)秀的藝術課，還能用最合適、最專業(yè)的教學方式,讓學生具備創(chuàng)造力和想象力,在最恰當?shù)哪挲g，埋下“藝術”種子，更自信地成長。
“小學是孩子最具探究精神的階段，不能抹殺孩子好奇心，要讓孩子全面成長，快樂成長。”張校長強調，要在符合成長規(guī)律的前提下，讓孩子在“新六藝”教育（德智體美勞情）下主動成長、整體發(fā)展，助長而“不拔苗”，為孩子未來發(fā)展留有余力。
高中專業(yè)規(guī)劃： AP課程可折抵美國名校學分 為學子縮短留學時間
區(qū)別于傳統(tǒng)的兩大出國通道：國內高中課程+英語標化成績，和與國外一些院校合作（錄取有限），溫州森馬協(xié)和國際學校高中部采用的是世界一流的國際高中課程，例如美國AP課程、英國A level課程，學生通過獲得全球認可的高中成績，可以自由申請各個國家和地區(qū)的一流大學。
協(xié)和學子從高一考試，專業(yè)升學指導師就會與學生一起規(guī)劃人生、專業(yè)方向，學生根據(jù)自己的目標，規(guī)劃好三年生活與學習。同時，語言學習也是出國留學的重中之重，在森馬協(xié)和，你有很多時間可以使用英語交流，參與國際活動增強英語實踐，學校還成為溫州首家“ETS托福備考解決方案”落地機構，這意味著你在校內就能實戰(zhàn)“托福”考試。
如果學生想敲開英國“劍橋”的大門，需要提前學習三至四門A-Level課程，并取得A 或A Star成績，在高中期間參與學校組織的校內、校外甚至是國際交流活動中的義工、志愿者活動，充實體現(xiàn)綜合能力的綜合素質材料，做好自己的人生規(guī)劃，一步一步邁向世界名校的大門。幸運的是，溫州森馬協(xié)和國際學校高中部是溫州地區(qū)唯一獲得官方認可的劍橋學校和考試中心（A-Level center），這為協(xié)和學子走向名?？s短了不少時間。
如果你更青睞美國排名前30的名校，你將能提前選修美國大學先修課程，為你的留學生涯省了不少時間，留學費用也能節(jié)省一大筆。學校開設了10多門AP 課程（Advanced Placement，美國大學先修課）。學生可以通過選擇AP課程，證明自己的學術能力，從而獲得美國名校的青睞，同時AP成績還可以“折抵”美國大學相應的學分，增加了進入世界名校的砝碼。
世界名校很看重學生的團隊精神、領導力、毅力、優(yōu)良品德等綜合素養(yǎng)的能力，森馬協(xié)和將提供豐富的項目給學生歷練，南極科考、非洲探秘、義工支教等，“讓普通孩子升入世界名校，讓優(yōu)秀孩子升入世界頂尖名校，是協(xié)和的優(yōu)勢和最大的競爭力。”張洪亮表示，他相信，溫州學子只要進了協(xié)和，他的整個求學生涯就會是完整的、全面的，他的教育經(jīng)歷也將是豐富的、在國際上擁有競爭力的，這將是孩子在協(xié)和最寶貴的收獲。
初中通識培養(yǎng)： 雙軌制滿足個性化 讓孩子學會自己選擇
初中處在青春期的開端，是一個關鍵階段。森馬協(xié)和國際學校努力尋找自由與約束之間的平衡。初中階段的孩子，在學習、生活中慢慢養(yǎng)成了自我偏好，強壓、死記硬背式教育會讓不少學生產(chǎn)生厭學、自閉情緒，這將不利于孩子的成長與學習。學校努力打造“卓越寄宿學校”，讓更好的環(huán)境、更嚴格的監(jiān)管、導師制、輔導課以及教學環(huán)境對學生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
森馬協(xié)和國際學校在初一、初二，維持開設完整的義務教育體系，開足、開齊國家規(guī)定的義務教育課程。這不僅能讓學生在充足、充分時間內學習知識，還能讓孩子利用課余參加德、智、體、美、勞、情等各方面活動，學有余力地去提升綜合素質。
選擇就讀國內高中的學生，為保證學生能有足夠的時間復習迎考，學校會利用暑期時間學習新知識，提前完成初中義務教育課程，確保學生參加本地中考取得好成績。“我們組建骨干教師，成立中考教師團，為參加中考的學生全面助力。”張校長介紹。
9年級國際班學生，學習會適當減少義務教育課程節(jié)數(shù)，增設目前國外14歲至16歲全世界最多人讀的IGCSE課程體系，為高中英聯(lián)邦方向A-Level課程和美國方向的Ap課程打下扎實基礎，為有志于沖擊世界名校的學生做好充分準備。
在校期間，學生可以經(jīng)常參與與國外學校進行師資交流、交換學生、文化交流及創(chuàng)新教學交流等活動，有時是志愿者，有時是助手，有時是主角，每一次參與都能讓孩子成長。
學校還開設了以興趣、生涯為導向的研究課程。如舞蹈、合唱團、愛麗絲廚房、集美社、籃球、棒球、橄欖球、學習俱樂部等ECA（含知識拓展、體藝特長）課程，以及社會實踐課程。這些興趣課旨在拓展學生的知識面，幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好的生活習慣和高雅的生活情趣。引導學生探究自然、體驗生活，了解社會，著重培養(yǎng)學生動手實踐、科學探究精神態(tài)度、團結協(xié)作、服務社會的能力。
學校 名片
溫州森馬協(xié)和國際學校
位于溫州市甌海區(qū)婁橋街道吹臺中路88號。今年小學擬招收一年級200人，共8個班，每班25人，二至三年級轉校生若干名；擬招收初中新生50人，共2個班，每班25人，八至九年級轉校生若干名。擬招收高中新生50人，共2個班，每班25人。2019年報名工作4月開啟，有意向的學生家長，可掃二維碼報名。
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