張志勇代表（山東省教育廳一級(jí)巡視員）
歷史具有未來性。“歷史是最好的老師，它忠實(shí)記錄下每一個(gè)國(guó)家走過的足跡，也給每一個(gè)國(guó)家未來的發(fā)展提供啟示”。世界現(xiàn)代史告訴我們，教育強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。教育是民族振興的基石。以歷史思維為指導(dǎo)，必須更加自覺地堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。
歷史具有規(guī)律性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：國(guó)無德不興，人無德不立。以歷史思維為指導(dǎo)，每位教育工作者必須更加自覺地遵循立德樹人的人才成長(zhǎng)規(guī)律，把促進(jìn)人的德性成長(zhǎng)作為學(xué)校教育的首要任務(wù)。
歷史具有積淀性。以歷史思維為指導(dǎo)，要堅(jiān)持文化自信，必須更加自覺地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化去立德樹人，以文化人、以文育人。
（本報(bào)記者鄧暉采訪整理）
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