美國(guó)社區(qū)學(xué)院協(xié)會(huì)近日發(fā)布《協(xié)調(diào)學(xué)生的成功：社區(qū)學(xué)院與基礎(chǔ)教育合作改善大學(xué)和職業(yè)成果報(bào)告》。社區(qū)學(xué)院希望通過與基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)建立更強(qiáng)大的合作關(guān)系，通過協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)、導(dǎo)向與職業(yè)支持，促使學(xué)生走上成功的高等教育之路。
近年來，受教育程度成為個(gè)人收入高低、有效參與社會(huì)的重要特征，因此美國(guó)社區(qū)學(xué)院在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)流動(dòng)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。美國(guó)學(xué)生、家庭和政府非常關(guān)注教育和勞動(dòng)力需求間的聯(lián)系，目前已有超過40個(gè)州采取了與當(dāng)前和未來勞動(dòng)力需求相關(guān)的高等教育成就目標(biāo)。同時(shí)，美國(guó)社會(huì)也更加關(guān)注學(xué)徒制，呼吁社區(qū)學(xué)院為青年人提供獲得高需求領(lǐng)域所必備技能的機(jī)會(huì)。這些均對(duì)社區(qū)學(xué)院與基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)建立強(qiáng)有力合作關(guān)系提出了更高要求。
目前，以大學(xué)和職業(yè)準(zhǔn)備為重點(diǎn)的措施已納入美國(guó)40多個(gè)州的基礎(chǔ)教育問責(zé)制度，美國(guó)政府將根據(jù)學(xué)生對(duì)高等教育的準(zhǔn)備情況衡量高中的教育質(zhì)量。同時(shí)，美國(guó)今年7月31日通過的《帕金斯職業(yè)和教育技術(shù)法》也要求職業(yè)和技術(shù)教育系統(tǒng)建立基礎(chǔ)教育和高等教育聯(lián)合規(guī)劃和協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略。此外，在美國(guó)《勞動(dòng)力創(chuàng)新與機(jī)會(huì)法》的框架下，越來越多的州正在通過勞動(dòng)力發(fā)展委員會(huì)調(diào)整校內(nèi)、校外和成人培訓(xùn)工作。
基于此，美國(guó)社區(qū)學(xué)院協(xié)會(huì)的報(bào)告提出，社區(qū)學(xué)院要支持為基礎(chǔ)教育提供職業(yè)咨詢，從初中開始為學(xué)生提供必要的職業(yè)探索咨詢，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展關(guān)于理想大學(xué)和理想職業(yè)的目標(biāo)；與基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)合作，將高等教育中的清晰規(guī)劃和課程順序延展至高中；繪制分流和職業(yè)機(jī)會(huì)，就分流明確溝通并提供建議，幫助學(xué)生成功過渡到大學(xué)或就業(yè)；使用數(shù)據(jù)推動(dòng)途徑調(diào)整，幫助學(xué)生了解企業(yè)對(duì)技術(shù)、能力和證書的具體需求，與基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)合作，將這些需求反饋于授課中；推動(dòng)多方合作加速協(xié)調(diào)，在基礎(chǔ)教育、高等教育和企業(yè)等多個(gè)利益相關(guān)者之間建立區(qū)域合作伙伴關(guān)系等。（張培菡）
《中國(guó)教育報(bào)》2018年12月14日第5版 版名：環(huán)球周刊
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