實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，建設(shè)高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師隊伍，意義重大又勢在必行。建議：一是融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，提升頂層設(shè)計目標定位。從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成敗的高度謀劃鄉(xiāng)村教師支持計劃，做好總體規(guī)劃，通盤考慮、統(tǒng)籌落實。用系統(tǒng)性思維從全省層面謀劃布局與定位，在各方面予以政策傾斜，優(yōu)先發(fā)展。二是完善配套政策體系，促進支持計劃的協(xié)同落地。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立聯(lián)席會議制度，部門聯(lián)動、明確職責。將各級政府作為責任主體，將計劃實施情況納入考核指標體系。探索建立動態(tài)調(diào)整、周轉(zhuǎn)使用的事業(yè)編制省內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑使用制度。探索建立社會化的專項基金，獎勵支持鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師。三是因縣施策、分類指導(dǎo)，確保支持計劃精準有效。蘇南、蘇中地區(qū)推行非編教師政府購買服務(wù)，與在編教師同工同酬同管理。蘇北地區(qū)進一步探索提升待遇留住人才、多渠道融資助教等。省級財政適度向蘇北傾斜，保障計劃落實。四是出臺全省“縣管校聘”改革指導(dǎo)意見，提高教師資源配置效率。通過多種途徑，促進優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學校流動，推動城鄉(xiāng)教育資源共建共享。打破現(xiàn)有模式，優(yōu)化教師資源配置，編制、崗位總量由縣教育局統(tǒng)籌配置。五是用好相關(guān)優(yōu)惠政策，引導(dǎo)激勵鄉(xiāng)村教師愛崗敬業(yè)。完善鄉(xiāng)村教師績效工資制度，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件和程序辦法，加強偏遠鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。優(yōu)化激勵機制，細化績效考核細則。建立專項助教基金，樹立優(yōu)秀典型。探索鄉(xiāng)村定向師范生培養(yǎng)工作，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源。
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